1.1. Активизация познавательной деятельности учащихся

Любая деятельность человека имеет определенную цель. Основная цель работы учителя по активизации познавательной деятельности учащихся – развитие их творческих способностей. Достижение этой цели позволяет решить многие задачи обучения: обеспечить прочное и осознанное знание изучаемого материала, подготовить учащихся к активному участию в производственной деятельности, умению самостоятельно пополнять знания; воплощать в жизнь научно-технические решения; осваивать новые специальности.

Все способности человека развиваются в процессе деятельности. Нет другого пути развития познавательной деятельности учащихся, кроме организации их активной деятельности. Умелое применение приемов и методов, обеспечивающих высокую активность учащихся в обучении, их самостоятельность в учебном познании – является средством развития познавательных способностей учащихся.

Развитие творческих способностей, познавательных способностей учащихся – цель деятельности учителя, а применение различных приемов активизации – является средством достижения этой цели.

Применяя те или иные методы и приемы активизации, необходимо всегда учитывать уже имеющийся уровень развития познавательных способностей учащихся. Сложные познавательные задачи можно предъявлять только тем ученикам, которые имеют высокий уровень развития познавательных способностей. Понимание этого важно для работы учителя. Заботясь о развитии учащихся, необходимо чаще использовать активные методы обучения. Но одновременно необходимо анализировать, являются ли используемые приемы и методы оптимальными, соответствуют ли они развитию учеников и способствуют ли в дальнейшем совершенствованию их познавательных умений [1].