Глава 2. Нестандартные теории мирового сообщества,

помогающие составить портрет нового будущего образо-

вания исходя из проблем образования сегодняшнего…………….24

2.1. Концепции Кена Робинсона………………………………..…….24

2.2.«Сибирские вузы: от Наполеонов до слияний»

Исторический взгляд Сергея Шмидта на вопрос «исчезно-

вения» ВУЗов...................................................................................... 29

2.3. Проект: «Гуманитарное образование в условиях соци-

альной модернизации» в Сибири………………..………………......31

2.4. Школы убивают креативность .........................……………..34

2.5. Вырастить маленьких гениев и по-настоящему образован-

ных современных людей …………………………………..……………….36

2.6. Профессор кафедры возрастной психологии МГППУ Кате-

рина Поливанова о том, что не так в нашей школе ............................45

2.7. «Школа для всех» Евгения Александровича Ям-

бурга. Москва..................................................................................49

2.8. Сравнительная характеристика проблем образования в

России и мире по результатам теоретического анализа…………..52