Глава II. Проблема обучения грамматическим навыкам ая

Содержание

• Содержание
• Глава I. Использование средств наглядности при формировании и развитии грамматических навыков.
• Глава II. Проблема обучения грамматическим навыкам ая
• Глава III. Система упражнений с применением наглядности при обучении грамматической теме «Времена формы Continuous» на начальном этапе изучения английского языка.
• Введение
• Глава 1. Использование средств наглядности при формировании и развитии грамматических навыков
• Психология принципа наглядности обучения
• 1.2. Правила, раскрывающие применение принципа наглядности
• 1.3 Проблема использования наглядности при обучении ия
• 1.4 Наглядные средства обучения как неотъемлемая часть урока ая на начальной ступени
• 1.5. Основные условия применения наглядности на уроках ия
• 1.6. Классификация видов наглядности
• 1.7. Наглядность обучения в зависимости от возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.
• Глава II. Проблема обучения грамматическим навыкам ая
• 2.1. Необходимость изучения грамматики иностранного языка. Понятия «грамматика» и «грамматический навык».
• 2.2. Основные виды грамматических навыков
• 2.3.Составляющие, необходимые при формировании грамматических навыков.
• 2.4. Формирование грамматических навыков
• 2.5.Основные типы и виды упражнений для формирования грамматических навыков
• 2.6. Упражнения для формирования и развития грамматических навыков с использованием средств наглядности
• Алгоритм видовременной глагольной формы
• Глава III. Система упражнений, направленных на формирование грамматических навыков по теме «Времена формы Continuous» на начальном этапе изучения английского языка