Педагогические технологии.
Сущность педагогических технологий.
Технология обучения. Традиционные и нетрадиционные технологии.
Характеристика информационных технологий.
Технология программированного обучения.
Технология модульного обучения.
Технология адаптивной системы обучения.
Технология проблемного обучения.
Общие основы технологии развивающего обучения.
Система развивающего обучения Л.В. Занкова.
Технология развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова.
Личностно - ориентированные технологии.
Диалоговые технологии.
Технологии уровневой дифференциации.
Технология индивидуализации обучения.
Особенности технологии воспитания.
Технология суггестологии.
Использование игровых технологий в учебном процессе.
Понятие педагогического мастерства и его компоненты.
Сущность, типы и этапы решения педагогических задач.
Диагностирование и проектирование педагогического процесса.
Особенности планирования педагогического процесса в школе.
Учебно-познавательная деятельность и технология ее организации.
Спортивно-оздоровительные технологии.
Технологии коллективной творческой деятельности.
Технология педагогического общения.
Социально - педагогические компетенции.
- 020400 «Психология»
- Рецензенты:
- Введение
- Содержание курса
- Раздел I Программа теоретического курса Общие основы педагогики
- Тема 1.1. Педагогика в системе современного человекознания.
- Тема 1.2. Методология и методы педагогических исследований.
- Тема 1.3. Образование как общечеловеческая ценность.
- Тема 1.4. Сущность педагогического процесса.
- Теория и методика воспитания
- Тема 2.1. Воспитание в структуре целостного педагогического процесса.
- Тема 2.2. Современные концепции и теории воспитания.
- Тема 2.3. Детский коллектив как объект и субъект воспитания
- Тема 2.4. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.
- Теория обучения
- Тема 3.1. Обучение в структуре целостного педагогического процесса.
- Тема 3.2. Содержание образования и основные направления его совершенствования.
- Тема 3.3. Методы, формы и средства обучения
- Педагогические технологии
- Тема 4.1. Современные образовательные технологии.
- Тема 4.2. Технологии развивающего обучения
- Тема 4.3. Технологии проблемного и эвристического обучения
- Тема 4.4. Технология педагогического взаимодействия с детьми.
- Управление образовательными системами
- Тема 2. Педагогика и исторические процессы.
- Тема 3. Методология и методика педагогического исследования.
- Тема 4. Система образования и ее характеристика.
- Теория и методика воспитания
- Тема 1.Сущности целостного педагогического процесса.
- Тема 2. Современные воспитательные системы школы.
- Тема 3. Взаимодействие учителя и детского коллектива в учебно-воспитательном процессе.
- Тема 4. Семья в системе воспитания и социализации личности.
- Дидактика
- Тема 1. Учебный процесс и его характеристики.
- Тема 2. Содержание целостного педагогического процесса.
- Тема 3. Методы и средства целостного педагогического процесса.
- Тема 4. Формы организации целостного педагогического процесса.
- Педагогические технологии
- Тема 1. Педагогическая технология: понятие, технология и сущностные характеристики.
- Тема 2. Технологии организации учебно-познавательной деятельности.
- Тема 3. Технологии организации воспитательной деятельности.
- Тема 4. Педагогическое общение в структуре деятельности учителя.
- Раздел III
- Вариант 2.
- Комплекты тестовых заданий
- 5. Что такое воспитание? Из предложенных ответов выберите правильный.
- Вариант 2.
- 10. Можно ли утверждать, что ребенок, чьи родители были пьяницами, обязательно разделит их судьбу?
- Вариант 3.
- 1. Чем вы объясните, что дети, которые при поступлении в школу умеют хорошо читать и писать, нередко во 2 классе хуже учатся, чем те, которые пришли в 1 класс без этих навыков?
- 2. Из перечня характерных признаков, определяющих сущность различных зарубежных педагогических концепций, выберите те, которые отличают:
- 3. Какие факторы влияют на постановку целей воспитания?
- 4. Что определило развитие педагогики как науки?
- Вариант 5.
- 7. Из приведенных альтернатив выберите те, которые характеризуют развитие коллектива на 2-й стадии.
- 8. Из приведенных утверждений выберите те, которые относятся к личностно-ориентированным технологиям:
- 9. Из перечисленных утверждений выберите факторы, определяющие выбор методов обучения:
- 10. Из перечисленных стилей педагогического общения выберите примеры, характеризующие демократический стиль поведения:
- Ключ к тестам
- Тематика рефератов
- Теория обучения
- Педагогические технологии.
- Экзаменационные вопросы по курсу «Педагогика»
- Терминологический минимум к курсу «Педагогика»
- Библиографический список Основная:
- 020400 «Психология»
- 445667, Тольятти, ул. Белорусская, 14.