31. Воспитание как процесс формирования личности

Воспитание - целенаправленный и организованный процесс формирования личности с помощью специально организованных педагогических воздействий в соответствии с определенным социально – педагогическим идеалом.

Воспитание как педагогическое понятие включает в себя 3 существенных признака:

1. целенаправленность, наличие какого – либо образца, социально – культурного ориентира;

2. соответветствие хода процесса воспитания социально – культурным ценностям, как достижениям исторического развития человечества

3. наличие определенной системы организуемых воспитательных воздействий и влияний

Движущие силы воспитания:

• Внешние противоречия социальные и педагогические – между возрастными требованиями к жизни и теми требованиями которые предъявляются обществом к молодым, между школой и семьей – политические, экономические, и социальные противоречия – между идеалами и действительностью

• Внутренние противоречия – противоречия самой личности – между педагогическими условиями и активной деятельностью ребенка, между стремлениями и возможностями