Дневник 3-5 к

Ход мероприятия

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Студент-практикант________________________________________________________

Классный руководитель_____________________________________________________

Методист__________________________________________________________________

Схема анализа воспитательного мероприятия

(баллы проставляет студент-практикант)

№	Что оценивается	Баллы от 1 до 10
1	Основные личностные качества воспитателя
1.1.	Уровень компетентности и эрудиции воспитателя.
1.2.	Степень его заинтересованности в проводимом мероприятии, уровень содействия и помощи воспитанникам.
1.3.	Степень демократичности и тактичности в общении с воспитанниками.
1.4.	Внешний вид воспитателя, культура речи, мимика и жесты.
2	Основные характеристики воспитанников
2.1.	Активность и заинтересованность воспитанников в ходе мероприятия.
2.2.	Степень самостоятельности, инициативности и творчества воспитанников.
2.3.	Эмоциональность воспитанников и их реакция на происходящее в ходе проведения мероприятия.
3	Содержание воспитательного мероприятия
3.1.	Научность и мировоззренческая направленность содержания.
3.2.	Доступность и посильность содержания для данного возраста.
3.3.	Степень актуальности и связи содержания с жизнью.
3.4.	Целесообразность и познавательная ценность содержания.
3.5.	Новизна и оригинальность содержания.
4	Способы деятельности воспитателя и воспитанников
4.1.	Рациональность и эффективность использования отведенного времени.
4.2.	Эстетичность и действенность оформления.
4.3.	Общий стиль и культура общения всех участников мероприятия.
4.4.	Выразительность, эмоциональность и доходчивость выступлений.
4.5.	Степень участия воспитанников в проведении мероприятия (что преобладает: участие или присутствие и почему).
5	Цель и результаты проведенного воспитательного мероприятия
5.1.	Социальная и воспитательная значимость цели, ее конкретность и четкость.
5.2.	Реальность и достижимость поставленной цели в конкретных условиях и за отведенный промежуток времени.
5.3.	Степень эмоционального, обучающего и развивающего воздействия данного мероприятия на учащихся.

Содержание