I. Теоретические основы проблемы развития мышления у учащихся младших классов

Содержание

• Содержание
• Введение
• I. Теоретические основы проблемы развития мышления у учащихся младших классов
• 1.1. Феномен мышления в психолого-педагогической литературе
• 1.2. Виды мышления, мыслительные операции, качества ума
• 1.3. Особенности мышления младшего школьника
• 1.4. Влияние обучения на развитие мышления у учащихся младших классов
• II. Экспериментальное изучение мышления учащихся младших классов
• 2.1. Методы и методики изучения мышления младших школьников
• 2.2. Процедура проведения эксперимента
• 2.3. Количественный и качественный анализ результатов констатирующего эксперимента
• 2.4. Система занятий по развитию мышления младших школьников
• 2.5. Результаты контрольного эксперимента
• 2.6. Сравнительный анализ констатирующего и контрольного экспериментов
• Заключение
• Список литературы
• Оценка вербально-логического мышления Методика “Исключение слов”
• Бланк методики “Исключение слов”
• Процедура проведения
• Оценка наглядно-образного мышления Методика “Укажи лишний предмет”
• Обработка и интерпретация результатов
• Общие рекомендации для учителей