Практическая часть

Содержание

• Федеральное агентство по образованию
• Кафедра социальной психологии
• Рабочая программа учебной дисциплины
• Согласовано: Выпускающая кафедра по специальности 030301.65 «Психология» кафедры Социальной психологии и психофизиологии
• Раздел 1. Организационно-методический
• 1.1. Выписка из образовательного стандарта по учебной дисциплине.
• 1.2. Направления подготовки (специальности), слушателями которых изучается дисциплина.
• 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины.
• 1.4. Требования к уровню освоения дисциплины.
• 1.5. Междисциплинарные взаимосвязи.
• Раздел 2. Содержание дисциплины
• 2.1. Тематический план учебной дисциплины
• 2.2. Содержание отдельных разделов и тем. Тема 1. Методика преподавания психологии как научно-практическая дисциплина и её место в системе педагогических дисциплин
• Тема 2. Формирование учебной деятельности студентов
• Тема 3. Преподавание в вузе как развивающее обучение. Характеристика процесса обучения.
• Тема 4. Планирование и организация занятий по целому курсу
• Тема 5. Цель преподавания психологии в вуЗе. Методические особенности преподавания теоретической психологии
• Тема 6. Методические особенности преподавания прикладной психологии
• Тема 7. Методика подготовки и чтения лекции
• Тема 8. Методика планирования и руководства семинаром
• Тема 9. Организация лабораторных занятий при изучении психологии
• Тема 10. Организация самостоятельной работы студентов
• Тема 11. Контроль как учебное действие. Контроль и коррекция учебной деятельности студента
• Тема 12. Организация педагогического контроля в процессе обучения
• Тема 13. Активные методы обучения
• Тема 14. Методика организации учебной дискуссии
• Тема 15. Применение технологии критического мышления при обучении психологии
• Тема 16. Специфика преподавания психологии в средних учебных заведениях
• Тема 17. Самоопределение позиций личности преподавателя в учебном взаимодействии со студентами
• 2.3. Планы практических (семинарских) занятий Семинары
• 1. Методика планирования и проведения урока психологии в традиционной форме.
• Самостоятельная работа
• Раздел 3. Система оценки качества освоения студентами дисциплины
• 3.2. Список вопросов для подготовки к зачету. Теоретическая часть
• Практическая часть
• 1. Сравнительные особенности стратегии традиционного и инновационного обучения.
• 4.2. Дополнительное обеспечение
• 4.2.1. Библиографический список: а) учебники: