1. Поліна Кергомар про дошкільне виховання і дитячі садки у франції.

(1838-1925)

Поліна Керroмар - прогресивна діячка у галузі дошкільного виховання,організатор народної освіти у Франції кінця ХІХ - початку ХХ ст. Великого значення надавала створенню материн­ських шкіл, розробленню програми виховання в них, пропагувала ідеї суспільного дошкільного виховання.

У праці «Дошкільне виховання і дитячі садки у Франції. Материнські школи»(1838), уривки з якої наводяться нижче, П. Кергомар висвітлює питання організації, змісту і методів роботи в материнських школах, а також найважливіші теоретичні положення щодо ролі початкового виховання, форми його здійснення, побудови педагогічного процесу.

Дошкільне виховання і дитячі садки у Франції. Материнські школи

Виховне значення материнської школи

Материнська школа є виховним закладом. Проте до цього часу материнська школа дбала переважно лише про зовнішню дис­ципліну, тобто лише про один найменш важливий бік виховання. За­вдяки зовнішній дисципліні усуваються штовханина й шум, досяга­ється тиша, без якої неможливе навчання. Це, звичайно, успіх, але тут доречно буде сказати, що бувають перемоги, рівнозначні пораз­кам. Торжество дисципліни було поразкою виховання.