Правове виховання

У першій статті Конституції України визначено, що Україна - суверенна і незалежна, демократична, соціальна, правова держава, що зобов'язує кожного громадянина нашої держави володіти високою правовою культурою.

Провідними завданнями правового виховання є такі.

1. Формування правової свідомості, яка є головним фактором, що визначає особливості поведінки особистості..

1. Подолання у правовій свідомості вихованців помилкових поглядів і переконань, які сформувалися ще раніше в негативному.

Виховання несприйнятливості до наркогенних речовин

Паління, алкоголізм і наркоманія — найнебезпечніші хвороби, адже вживання речовин, які призводять до них, навіть у незначних дозах, руйнують фізичне і моральне здоров'я людини, паралізують волю, вбивають інтелектуальні сили, спричиняють деградацію особистості.

Одним із головних питань змісту антинаркогенної виховної роботи в школі має бути роз'яснення учням несумісності куріння, вживання алкоголю і наркотиків з принципами загальнолюдської моралі, з усім укладом суспільного життя.

Дисципліна – виконання людиною вимог, правил, розпоряджень, які встановлені в тій чи іншій сфері суспільного життя. А.С.Макаренко: „Дисципліна – це кодекс деяких обов’язкових положень, які необхідні для зручності, для порядку”. Шкільна дисципліна – це певним чином встановлений порядок життя школи, який забезпечує узгоджену, продуктивну діяльність учнів, вчителів, керівників. Коменський „Школа без дисципліни – млин без води”.

Основою дисципліни є вимога. Організація вимог – організація всього життя дітей. Є три стадії розвитку вимог (розкрити).

Зміст шк.. дисципліни визначається тими нормами і вимогами, які встановлені правилами для учнів та внутрішнім розпорядком школи. Якщо правила поведінки стають звичними і визначають дії і вчинки школяра, то вони перетворюються на якість особистості, яку називають дисциплінованістю.

Культура поведінки: культура спілкування;

культура побуту;

культура зовнішнього вигляду (розкрити)