19.Содержание работы с дошкольниками по освоению количественных отношений, чисел, цифр.

Образование чисел на основе сравнения совокупностей предметов и в процессе измерения величин. Обучение детей количественному и порядковому счету. Независимость числа предметов от их пространственно-качественных признаков. Счет при участии различных анализаторов. Изучение количественного состава чисел из единиц и из двух меньших чисел на конкретном материале. Усвоение отношений между рядом стоящими числами. Знакомство с цифрами, условными знаками «больше», «меньше», «равно». Обучение детей пониманию отношений между целым и частью. Счет групп.