45. Формирование у дошкольников основ безопасного поведения.

Содержание

• 1. Характерные черты дошкольной педагогики как науки, предмет ее изучения.
• 2. Значение и особенности периода дошкольного детства.
• 3 2 . Основные понятия дошкольной педагогики.
• 4. История развития дошкольной педагогики как науки за рубежом (я.А.Коменский, и.Г.Песталоцци, р.Оуэн, ж.-ж.Руссо, ф.Фребель, м.Монтессори).
• 5. Вклад российских педагогов в развитие дошкольной педагогики (л.Н.Толстой, к.Д.Ушинский, п.Ф.Лесгафт, а.С.Симонович, е.Н. Водовозова).
• 6. Источники развития дошкольной педагогики как науки.
• 7. Связь дошкольной педагогики с другими науками, ее место в системе педагогических наук.
• 8. Организация и этапы педагогического исследования.
• 9. Методы педагогического исследования.
• 10. Воспитание и развитие детей дошкольного возраста. Влияние разных факторов на развитие личности ребенка.
• 11. Педагогическая возрастная периодизация. Характеристика возрастных этапов дошкольного детства.
• 12. Характеристика семьи как социального воспитательного института. Факторы семейного воспитания.
• 1 З. Структура семьи и ее влияние на формирование личности дошкольника.
• 14. Типы современных семей и их влияние на воспитание дошкольников.
• 15. Различные стили семейного воспитания и их влияние на воспитание детей дошкольного возраста.
• 16. История создания системы общественного дошкольного воспитания в Беларуси.
• 17. Совершенствование общественного дошкольного воспитания в р. Беларусь на современном этапе.
• 18. Структурная характеристика системы дошкольного образования в Республике Беларусь.
• 19, Традиционные и перспективные типы дошкольных учреждений в Республике Беларусь.
• 20. Цель и задачи воспитания детей дошкольного возраста.
• 21. Социальная роль воспитателя в обществе.
• 22. Специфика работы воспитателя, его профессиональные умения.
• 23. Гуманистическая направленность деятельности воспитателя, его личностные качества.
• 24. История создания и совершенствования программных документов по дошкольному воспитанию.
• 25.Программа "Пралеска" - государственная национальная программа воспитания и обучения в детском саду.
• 26. Белорусские вариативные программы воспитания и обучения дошкольников.
• 27. Значение раннего возраста в формировании личности ребенка, особенности этого этапа.
• 28. Организация жизни детей, впервые поступивших в дошкольное учреждение. Работа с родителями в этот период.
• 29. Режим дня детей раннего возраста, методика проведения режимных процессов.
• 31. Особенности воспитания и развития детей второго года жизни.
• 32. Интеллектуально-познавательное воспитание детей дошкольного возраста.
• 34. Принципы обучения детей дошкольного возраста.
• 35. Методы и приемы обучения дошкольников.
• 3Б. Формы организации обучения дошкольников.
• 37.Анализ систем сенсорного воспитания дошкольников в истории дошкольной педагогики.
• 38. Задачи и содержание сенсорного воспитания в детском саду.
• 39. Условия и методика сенсорного воспитания дошкольников.
• 40. Значение и задачи физического воспитания детей дошкольного возраста.
• 41. Воспитание у детей дошкольного возраста основ здорового образа жизни.
• 42. Социально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста (понятие, задачи, принципы).
• 43. Методы социально-нравственного воспитания дошкольников.
• 44. Воспитание культуры поведения в дошкольном возрасте.
• 45. Формирование у дошкольников основ безопасного поведения.
• 46. Воспитание коллективизма у детей дошкольного возраста.
• 47. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.
• 48. Воспитание у дошкольников уважения к людям других национальностей.
• 49. Теоретические основы трудового воспитания детей дошкольного возраста (цель, задачи, своеобразие).
• 50. Формы организации трудовой деятельности детей дошкольного возраста.
• 51. Виды и содержание трудовой деятельности в разных возрастных группах детского сада.
• 52. Воспитание hpabctbeHho-lзолевых качеств у дошкольников.
• 53. Половое воспитание детей дошкольного возраста.
• 54. Эстетическое воспитание дошкольников.
• 55. Теоретические основы игры дошкольников.
• 5Б. Сюжетно-ролевая игра дошкольника.
• 55. Режиссерская игра дошкольника.
• 56. Театрализованные игры дошкольников.
• 59. Роль дидактических игр в развитии дошкольников. Структура дидактической игры.
• 60. Виды дидактических игр. Руководство ими в разных возрастных группах детского сада.
• 6L.Значение игрушек в жизни ребенка, их классификация, требования к ним.
• 66. Содержание, формы и методы работы детского сада с семьей.
• 67. Преемственность в работе детского сада и школы.