Didaktika_ekzamen
16. Розкрийте поняття «принципи» і «правила» навчання.
Принципи навчання – певна система основних дидактичних вимог до навчання, дотримання яких забезпечує його ефективність.
Принципи навчання поширюються на вивчення всіх дисциплін, значною мірою визначають їх зміст, форми організації та методи навчання.
Головні принципи навчання: принцип систематичності та послідовності; принцип науковості; принцип свідомості; принцип активності та самостійності; принцип ґрунтовності; принцип доступності навчання; принцип наочності; принцип емоційності навчання.
Правила навчання — це опис педагогічної діяльності, що базується на конкретному принципі. Правило розкриває окремі сторони застосування того чи іншого принципу навчання. Це конкретна вказівка вчителю на те, як потрібно діяти в типовій ситуації навчання.
Содержание
- Дидактика
- 8. Розкрийте поняття змісту освіти
- 9 Покажіть єдність загальної політехнічної професійної освіти
- 10 Охарактерезуйте принцепи реформування змісту освіти
- 11 Охарактерезуйте навчальні плани
- 13. Охарактеризуйте підручники для початкової школи.
- 14. Висвітліть сутність процесу навчання.
- 15. Розкрийте основні функції процесу навчання.
- 16. Розкрийте поняття «принципи» і «правила» навчання.
- 17. Дайте характеристику принципу науковості.
- 18. Дайте характеристику принципу систематичності і послідовності.
- 19. Дайте характеристику принципу свідомості
- 20. Дайте характеристику принципу активності та самостійності
- 21. Дайте характеристику принципу ґрунтовності
- 22. Дайте характеристику принципу доступності навчання та врахування індивідуальниx особливостей учнів
- 23. Дайте характеристику принципу емоційності навчання
- 24. Дайте характеристику принципу наочності
- 26. Розкрийте сутність розвивального навчання.
- 27.Розкрийте сутність особистісно-орієнтованого навчання.
- 28. Проаналізуйте структуру процессу навчання.
- 29. Охарактеризуйте типи навчання.
- 30. Висвітліть мотиви навчання молодших школярів.
- 37. Представте класифікацію методів навчання
- 40. Охарактеризуйте наочні методи навчання
- 42. Охарактеризуйте методи формування у молодших школярів досвіду пошукової діяльності
- 49. Висвітліть вимоги до уроку.
- 50. Представте типи уроків, покажіть їх структуру.
- 51. Розкрийте дидактичні особливості інтегрованих уроків.
- 52. Розкрийте дидактичні особливості уроків для учнів шестирічного віку.
- 53. Покажіть педагогічні можливості екскурсій.
- 54. Охарактеризуйте види домашніх завдань і способи їх перевірки.
- 55. Охарактеризуйте позаурочні форми навчання.
- 56. Представте алгоритм підготовки вчителя до уроку.
- 57. Покажіть особливості підготовки і проведення відкритого уроку .
- 58. Дайте поняття про контроль та його функції .
- 59. Розкрийте педагогічні вимоги до контролю.
- 60. Охороктеризуйте види контролю .
- 61. Покажіть особливості організації навчально - виховного процесу у малокомплектній школі .
- 62. Розкрийте специфіку побудови уроків у класах - комплектах .
- 65.Представте ретроспективний аналіз проблеми контролю і оцінювання успішності учнів
- 69. Охарактеризуйте бесіду як метод навчання та її види.
- 70. Нетрадиційні уроки
- 72. Алгоритм аналізу уроку.
- 73. Особливості організації самостійної роботи на уроках у початкових класах.
- 74. Критерії вибору і поєднання навчання.
- 75. Типологія і структура уроків.