28. Анализ моделей обучения в системе высшего образования (нет). НЕТ ВОПРОСОВ

5. История преподавания психоаогии в средней школе

2.1. Преподавание психологии в XIX веке

2.2. Преподавание психологии в начале XX века

2.3. Преподавание психологии во второй половине XX века

6. История преподавания психологии в высшей школе(карандашев)

1.1. Преподавание психологии в XVIII—XIX веках

1.2. Преподавание психологии в первой половине XX века

1.3. Преподавание психологии во второй половине XX века

7. Обучение психологии в общеобразовательных школах и средних учебных заведениях (не весь)

8. Базовое психологическое образование(карандашев)

9. Преподавание психологии студентам других специальностей(карандашев)

10. Последипломное психологическое образование(карандашев)

11.Проблема обучения и развития в преподавании психологии (не весь)

12. Принципы обучения психологии

13 – 14. Психологическая культура личности и её компоненты

15. Конспектировать статьи (в конспекте)

17. Классификация методов обучения по источнику получения знаний и умений

18.Классификация методов по типу (характеру) познавательной деятельности (м.Н. Скаткин, и.Я. Лернер).

25. Обучение психологии в средних учебных заведениях(карандашев)

25-26. Организация учебных занятий по психологии в средних учебных заведениях (карандашев)

28. Анализ моделей обучения в системе высшего образования (нет)

29. Современные средства обучения

30.Урок по психологии

32. Подготовка преподавателя к урокам психологии заключается:

33.Психологическая лекция в школе: содержание и методика

34. Особенности современной вузовской лекции

35 Методические основы чтения лекции

36 Невербальные компоненты лекции

37. Ошибки лектора

35.Методические аспекты подготовки и проведения лекций.

35.Методическая разработка учебной лекции

1.Тема лекции. Обоснование выбора темы.

2. Формы организации лекции.

3 . Содержание лекций.

38 . Семинарские занятия

39. Подготовка преподавателя к семинару

40. Практические занятия

47. Основные функции самостоятельной учебной работы по психологии (карандашев)

51. Практика студентов по психологии (карандашев)

53. Внеклассная работа по психологии в школе и внеаудиторная работа в вузе

55. Контроль как учебное действие студента. Виды и формы контроля

56. Методические приемы обеспечения эффективности текущего педагогического контроля(бадмаев)

57. Разработка учебного курса по психоаогии

9.1. Знания научной и практической психологии как основа учебного курса

1. Научная психология

2. Практическая психология

1. Житейские психологические знания

2. Психологические знания в искусстве

3. Иррациональная психология

9.4. Технология разработки учебного курса

3. Постановка учебных целей

58. Профессионально-личностный уровень преподавателя психологии

60. Методика самостоятельной работы и самообразования преподавателя психологии