Варианты предоставления текстовой части квалификационной работы

Содержание текстовой части курсовой работы может быть представлено в виде собственно текста, таблиц, иллюстраций и других составляющих.

В тексте могут использоваться ссылки на структурные элементы работы, таблицы, иллюстрации, перечисления, приложения, документы.

Ссылки на структурные элементы и фрагменты текста оформляются по следующим правилам:

- при ссылках на структурные элементы курсовой работы (проекта) или другие формы представления материала необходимо указывать их названия и порядковые номера. Например: “... в разделе 1 были рассмотрены …”, “... согласно 1.1. …”, “ в соответствии с таблицей 1 …” (таблица 1), “... на рисунке 1 …”, (рисунок 1), “ ... в приложении 1 …”, (приложение 1) и т.п.;

- если в тексте приводится только одна иллюстрация, одна таблица, одно приложение, то в ссылке следует указывать: “ … на рисунке … ”, “... в таблице …”, “... по формуле …”, “в приложении …”;

Допускается форма ссылки; на документ в целом, определенный фрагмент документа, группу документов (библиографические ссылки).

Ссылки на документ в целом приводятся в виде порядкового номера этого документа в библиографическом списке, который указывается в скобках, без точки, например: “Выготский Л. С. в Основах дефектологии рассматривает закономерности психического развития ребенка как … [5]”.

Ссылки на фрагмент документа отличаются от предыдущих обязательным указанием страниц рассматриваемого или цитируемого документа. Их следует приводить в скобках в виде порядкового номера документа по библиографическому списку, с отделенным от него запятой порядковым номером страницы, содержащей данный фрагмент. Например: [1, 3]. Если фрагмент в источнике размещается на нескольких страницах, их номера записываютя через тире. Например [33, с.201 - 202].

Ссылки на мнение, разделяемое рядом авторов, либо аргументированное в нескольких работах одного и того же автора, оформляются указанием в скобках всех порядковых номеров документов в библиографическом списке, которые разделяются точкой с запятой. Например: “Результаты исследований [7, 12 - 15; 31] доказали, что..."

В состав текста курсовой работы также могут входить сокращения, условные обозначения, примечания и другие составляющие.

Таблицы представляют собой форму организации материала, позволяющую систематизировать и сократить текст, обеспечить обозримость и наглядность информации. Выделяются правила обозначения таблиц:

• каждая таблица должна иметь название, точно и кратко отражающее ее содержание. Название таблицы помещают над ней;

• таблицы нумеруются арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста;

• слово “Таблица” и порядковый номер таблицы помещаются над ней в правом верхнем углу над названием;

• если в тексте только одна таблица, она не нумеруются, но слово “Таблица” пишется.

Таблицы в зависимости от размера располагаются после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, а при необходимости - в приложении. На все таблицы в тексте должны быть ссылки.

Иллюстрации. К иллюстрациям относятся: фотоснимки, репродукции рисунки, эскизы, чертежи, планы, карты, схемы, графики, диаграммы и др. Использование иллюстраций целесообразно только тогда, когда они заменяют, дополняют, раскрывают или поясняют словесную информацию, содержащуюся в курсовой работе. Выделяются правила оформления иллюстраций:

• иллюстрации обозначают словом “Рис.” и нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста;

• если в тексте только одна иллюстрация, то она не нумеруется и слово “Рис.” пишется без нумерации;

• слово "Рис.", порядковый номер иллюстрации, ее название помещают под иллюстрацией. При необходимости перед этими сведениями помещают поясняющие данные;

• иллюстрации располагаются непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице;

• на все иллюстрации в тексте должны быть ссылки.

Цитирование. Оформление сносок.

Если в работе используются прямые цитаты из текста первоисточника, то в их оформлении возможны два варианта.

Первый – оформление цитаты в виде прямой речи. Соответственно соблюдаются знаки препинания, используемые при оформлении прямой речи.

Например: Характеризуя детей с нарушением интеллекта, Е. А. Стребелева писала: “Для детей с нарушением интеллекта дошкольный возраст оказывается лишь началом развития перцептивного действия”.

Здесь слова автора представляют непосредственный текст работы, а собственно прямая речь является цитатой из источника.

Второй – наиболее распространенный способ цитирования – оформление цитаты как части авторского текста. Дословно цитируемая фраза заключается в кавычки, но пишется с маленькой буквы, так как входит в состав авторского предложения (в качестве придаточного предложения).

Например: Характеризуя детей с нарушением интеллекта, Е. А. Стребелева писала, что “для детей с нарушением интеллекта дошкольный возраст оказывается лишь началом развития перцептивного действия”.

Важным моментом в оформлении работы является сноска. Наиболее удобный, экономичный и правильный способ оформления сноски после цитирования первоисточника или упоминания фамилии автора в квадратных скобках указывается порядковый номер источника в библиографическом списке и номер страницы в источнике (книге, статье).

Например: Особенности развития дошкольников с нарушением интеллекта глубоко исследовались Е. А. Стребелевой [3].

Цифра 3 означает, что в библиографическом списке под этой цифрой находится источник, на который осуществляется ссылка. Если цитата приводится полностью, то ссылка дополняется указанием страницы: [3, 265]. Это означает, что в источнике, пронумерованном цифрой 3 на странице 265 находятся слова, приводимые в качестве цитаты.

Приложение 5