Челябинск, 2008

Содержание

• Челябинск, 2008
• Глава I Теоретические аспекты развития познавательных процессов младших школьников в игре
• 1) Логическое;
• 2) Образное;
• 3) Практическое (наглядно-действенное);
• 1.2 Психологические особенности развития познавательных процессов в младшем школьном возрасте
• 1.3 Влияние игры на развитие познавательных способностей младших школьников
• Методика организации интеллектуально-познавательных игр
• Для реализации программы необходимы экскурсии на природу, посещение музея, библиотек. Примерное распределение учебного времени по темам
• 2.3.Обобщающий этап
• 1. Абрамова г.С. Возрастная психология: учебное пособие. - м.: Изд. Центр ”Академия”, 1997. - 342 с.
• «Формирование познавательных интересов у младших школьников с нарушением интеллекта»
• 1. Теоретические аспекты развития познавательных интересов школьников с нарушением интеллекта
• 1.1 Клинико-психолого-педагогическая характеристика школьников с нарушением интеллекта
• 1.2 Психолого-педагогические основы формирования познавательного интереса
• 1.3 Особенности формирования познавательных интересов у младших школьников с нарушением интеллекта
• 2. Диагностика уровня развития познавательных интересов у младших школьников с нарушением интеллекта
• 2.1 Методы диагностики уровня развития познавательных интересов у младших школьников с нарушением интеллекта
• 2.2 Результаты диагностики уровня развития познавательных интересов у младших школьников с нарушением интеллекта
• 3. Коррекционная работа по формированию познавательных интересов у младших школьников с нарушением интеллекта
• 3.1 Моделирование уроков русского языка с использованием приемов развития познавательных интересов младших школьников с нарушением интеллекта
• I. «Выбери три слова» (Игру можно использовать на закрепление любых тем по русскому языку)
• II. Игра «Почтальон»
• III. Игра «Шифровальщики»
• IV. Игра «Клички»
• 1. Найди «лишнее слово»
• 2. Детям очень нравятся такие задания, как:
• 3.2 Развитие познавательного интереса к урокам математики младших школьников с нарушением интеллекта средствами использования занимательных дидактических игр
• Глава 1. Теоретические основы исследования игровых технологий как средства развития познавательных интересов младших школьников
• Глава 2. Экспериментальное исследование игровых технологий как средства развития познавательных интересов младших школьников
• Глава 1. Теоретические основы исследования игровых технологий как средства развития познавательных интересов младших школьников
• 1.1 Понятие «познавательный интерес» в психолого-педагогической литературе
• 1.2 Особенности развития познавательного интереса в младшем школьном возрасте
• 1.3 Игровые технологии как средство развития познавательных интересов детей младшего школьного возраста
• Глава 2. Экспериментальное исследование игровых технологий как средства развития познавательных интересов младших школьников
• 2.1 Диагностика уровней сформированности познавательных интересов младших школьников
• 2.2 Организация работы по развитию познавательных интересов младших школьников через применение игровых технологий
• I. «Выбери три слова» (Игру можно использовать на закрепление любых тем по русскому языку)
• II . Игра « Почтальон»
• III . Игра « Шифровальщики»
• IV. Игра « Клички»
• 1. Найди «лишнее слово»
• 2. Детям очень нравятся такие задания, как:
• 2.3 Анализ реализованных мероприятий по развитию познавательных интересов младших школьников