Материал к методике № 1 «Оценка умений письменной речи у школьников средних и старших классов» разработанной Засориной л.Н. Тексты для переписывания

Текст

Примечания экспериментатора

Ошибки

1

2

3

4

5

К=

№

Темы уроков

Цели и задачи

Кол-во часов

1

2

3

4

1

• приставка;

• значение приставки (Урок - объяснение);

• образование слов при помощи приставки;

• приставка и предложение. Рассказ по опорным словам;

• урок повторение «Счастливый случай».

Задачи урока:

• образовательная:

формирование навыков проверки безударных гласных в корне слова двумя способами: изменением формы слова и образованием родственного слова;

• воспитательная:

воспитывать положительное отношение к урокам русского языка;

• коррекционная:

работа со словарными словами; формировать самостоятельность мышления и познавательной потребности учащихся.

4

2

• суффикс. Значение суффиксов;

• комментированное письмо.

Цель: развитие связности письменной речи.

1

3

• состав слова (Обобщающий урок);

• контрольное списывание.

Цель: проверить сформированность понятий: состав слова, приставка, суффикс, окончание, умение разбирать слова по составу.

1

1

2

3

4

4.

• изложение «Мурзик»;

• работа над ошибками.

Задачи урока:

• развивать навык правильного письма;

• умение делить текст на части;

• умение находить главную мысль;

• умение пересказывать;

• коррекция памяти, внимания, мышления у детей.

1

5.

• правописание глухих согласных в корне слова;

• предупредительный диктант.

Задачи урока:

• развивать связную письменную речь;

• формировать представление об орфограмме как о возможном расхождении произношения и написания слова;

• продолжить работу над каллиграфией для закрепления навыков правильного начертания и соединения всех букв.

1

6.

• правописание проверяемых безударных гласных в корне слова;

• урок – объяснение;

• тренировочные упражнения в правописании безударных гласных и согласных в

Цели: развивать связную письменную речь.

Задачи урока:

• закреплять навыки проверки безударных гласных в корне слова двумя способами;

4

1

2

3

4

• корне слова;

• правописание безударных гласных в корне слова (Обобщающий урок);

• контрольный диктант. «Правописание безударных гласных и согласных в корне слова».

• изменением формы слова и образованием родственного слова;

• формировать представление об орфограмме как о возможном расхождении произношения и написания слова;

• продолжить работу над каллиграфией для закрепления навыков правильного начертания и соединения всех букв;

• формировать мотивы учебной деятельности, навыки контроля и самоконтроля;

• формировать самостоятельность мышления;

• воспитывать культуру речи и письма; коррекция речи учащихся.

7.

• части речи. Общее понятие;

• имя существительное;

• выборочное списывание. Задание по карточкам;

• имя прилагательное;

• глагол;

• творческий диктант;

Цель: развитие связной

письменной речи.

Задачи урока:

• развивать навык правильного письма;

• совершенствовать и развивать навык

1

2

3

4

• сочинение на тему «Милая мама».

• упражнения в правописании частей речи (задание по карточкам).

• различения частей речи (выделять части речи в тексте, употреблять части речи в речи);

• умение делить текст на части;

• умение находить главную мысль;

• умение пересказывать; коррекция памяти, внимания, мышления у детей.

Общее количество часов

17

№

Темы уроков

Цели и задачи

Кол-во часов

1

2

3

4

1

Устное народное творчество.

Кроссворд

Цель: развитие связной устной и письменной речи.

Задачи:

• знакомство с устным народным творчеством;

• развитие познавательной и мыслительной активности.

1

2

Уроки вежливости. Мини-тест по теме «День рождения»

Задачи:

• научить детей применять вежливые слова в нужных ситуациях;

• воспитывать доброжелательность, желание помочь ближнему;

• развивать связную речь, память, мышление;

• расширить познавательные возможности;

• предупреждение вторичных отклонений в развитии;

• формирование системы основных умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение).

1

1

2

3

4

3

Смотр дневников. Сочинение «О чем может рассказать школьный дневник»

Задачи:

• показать учащимся значение дневника как основного документа в работе школьника;

• предложить учащимся обсудить результаты их работы со своим дневником;

• воспитывать ответственность и аккуратность, обязательность.

1

4

Страна «Пиши правильно».

В гостях у королевы грамматики. Игра – путешествие.

Цель: развитие связной письменной речи.

1

5

Подготовка к дню матери. Работа над сочинением «Милая мама».

Цель: развитие связной письменной речи

1

Общее количество часов:

5