Средства обучения

Средства обучения — орудия деятельности учителя и учащихся, используемые для достижения целей обучения; представляют собой материальные и идеальные объекты, которые вовлекаются в образовательный процесс в качестве носителей информации и ин­струмента деятельности педагога и учащихся.

Существует множество классификаций средств обучения, отличающихся по­ложенным в ее основу признаком. А. В. Хуторской выделяет следующие основания:

• по составу объектов — материальные (помещения, оборудование, мебель, компьютеры, расписание занятий) и идеальные (образные представления, знаковые моде­ли, мысленные эксперименты, модели Вселенной);

• по отношению к источникам появления — искусственные (приборы, картины, учебники) и естественные (натуральные объекты, препараты, гербарии);

• по сложности — простые (образцы, модели, карты) и сложные (видео­магнитофоны, компьютерные сети);

• по способу использования — динамичные (видео) и статичные (кодопозитивы);

• по особенностям строения — плоские (карты), объемные (макеты), смешан­ные (модель Земли), виртуальные (мультимедийные программы);

• по характеру воздействия — визуальные (диаграммы, демонстрационные прибо­ры), аудиальные (магнитофоны, радио) и аудиовизуальные (телевидение, видеофильмы);

• по носителю информации — бумажные (учебники, картотеки), магнитооптиче­ские (фильмы), электронные (компьютерные программы, электронные учебники), лазер­ные (CD-ROM, DVD);

• по уровням содержания образования — средства обучения на уровне урока (тек­стовый материал и др.), на уровне предмета (учебники), на уровне всего процесса обуче­ния (учебные кабинеты);

• по отношению к технологическому прогрессу — традиционные (наглядные по­собия, музеи, библиотеки), современные (средства массовой информации, мультиме­дийные средства обучения, компьютеры), перспективные (Web-сайты, локальные и гло­бальные компьютерные сети, системы распределенного образования).

Особую группу традиционно составляют технические средства обучения (ТСО) — носители учебной информации, для проявления которой требуются специальные технические устройства. К ним относятся транспаранты, диа- и кинофильмы, видео­фильмы, звукозаписи, компьютерные программы. К техническим устройствам относится различная проекционная и звуковоспроизводящая аппаратура (кинопроекторы, диапро­екторы, графопроекторы, магнитофоны, видеомагнитофоны, школьные радиоузлы, те­левизоры, видеомагнитофоны), тренажеры, универсальные технические средства, линга­фонные устройства, электронно-вычислительная техника (компьютеры и компьютерные сети, интерактивное видео, средства медиаобразования, учебное оборудование на базе электронной техники).