Профессиональная карьера специалиста по адаптивной физической культуре

(Для специальности «Физическая культура для лиц с недостатками здоровья»)

Целью государственной политики в социальной адаптации инвалидов является содействие развитию физической культуры и спорта для инвалидов с ограниченными возможностями здоровья. Свою профессиональную деятельность эти специалисты могут проводить в медицинских лечебных и санаторных учреждениях, в специальных школах и классах, а также в паролимпийских спортивных школах для инвалидов.

Аттестация тренеров и инструкторов по адаптивной физической культуре проводится один раз в 3-5 лет. По результатам аттестации присваивается квалификационный разряд и одна из трех квалификационных категорий (вторая, первая или высшая).

Для того чтобы успешно пройти квалификационные испытания инструктор по адаптивной физической культуре должен знать:

• нормативные документы в области физической культуры и медицины;

• теоретические основы организации и проведения физкультурно-оздоровительных занятий и мероприятий;

• методику дозировки физических нагрузок в процессе занятий физическими упражнениями с учетом состояния здоровья занимающихся (Назовите еще два критерия, которые необходимо учитывать при подборе физической нагрузки);

• методику оценки эффективности занятий лечебной и адаптивной физкультурой;

• основы врачебного контроля и правила оказания доврачебной медицинской помощи;

• правила проведения параолимпийских соревнований.

Должностные обязанности тренера-инструктора по адаптивной физической культуре:

1.Проводит групповые и индивидуальные занятия с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья всех возрастных групп по направлению врача.

2.Использует средства физической культуры для проведения образовательной, воспитательной, досуговой, оздоровительной работы в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалидов.

3.Анализирует данные о состоянии здоровья и физической подготовленности воспитанников, и на их основе комплектует группы для занятий.

4.Осуществляет поэтапный контроль, учет, анализ и обобщение результатов работы, вносит предложения руководству учреждения по ее совершенствованию.

5.Способствует расширению круга общения занимающихся в процессе учебно-тренировочной и соревновательной деятельности.

6.Разрабатывает годовые и текущие планы оздоровления, физического и нравственного развития занимающихся средствами адаптивной физической культуры.

7.Проводит отбор и спортивную ориентацию занимающихся в секции параолимпийских видов спорта (Выясните, какие спортивные секции для инвалидов существуют в вашем районе, городе, области?).

В условиях современного общества с его проблемами и высоким темпом жизни, работа специалиста по лечебной и адаптивной физической культуре приобретает особое значение. Это накладывает на педагога по АФК обязанность постоянно повышать свою профессиональную компетентность.