Інформатика
Навчальний предмет «Інформатика» у 2012/2013 навчальному році вивчатиметься учнями 9-11 класів. У 9-х класах – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженими наказом МОН України № 132від 23.02.2004, зі змінами, внесеними наказом МОН України № 66 від 05.02.2009. У 10-11-х класах – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеню, затвердженими наказом МОН України від 27.08.2010 № 834.
У 9 класах «Інформатика» вивчатиметься за програмою авторів І.О. Завадського, Ю.О. Дорошенка, Ж.В. Потапової із розрахунку 1 година на тиждень (http://www.mon.gov.ua/ua/diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna -serednya/zagalna-serednya-osvita/4324). Ця програма розрахована на учнів, які до 9 класу не вивчали інформатику. Якщо вивчення інформатики здійснювалося до 9 класу, то обов’язково мають бути вивчені ті теми і питання програми, які не вивчалися раніше або вивчалися в обсязі, що не забезпечив рівень навчальних досягнень учнів, визначений державною програмою. Крім того, обов’язковим є виконання всіх практичних робіт, передбачених програмою.
У класах, де вивчення інформатики розпочиналося раніше 9 класу, вивільнені навчальні години або додаткові навчальні години, взяті з варіативної складової навчальних планів, можуть бути використані на збільшення часу для вивчення окремих тем курсу або на поглиблене вивчення тем «Основи Інтернету», «Основи комп’ютерної графіки» чи інших за програмами курсів за вибором.
Методичні рекомендації щодо вивчення інформатики в 9 класах надруковано у Інформаційному збірнику МОН, №№ 19-21, 2009 р.
У 10 і 11 класах (для всіх профілів, крім інформаційно-технологічного профілю) вивчення інформатики здійснюється за двома рівнями – рівень стандарту (із розрахунку 1 година на тиждень у 10 та 11 класах) та академічний рівень (із розрахунку 1 година на тиждень в 10 класі та 2 години на тиждень в 11 класі). Програми вивчення інформатики в цих класах за відповідними рівнями затверджені наказом Міністерства від 28.10.2010 № 1021 та розміщені на сайті МОНмолодьспорту http://mon.gov.ua/ua/diyalnist/osvita/doshkilna-ta-zagalna-serednya/ zagalna-serednya-osvita/4326.
Якщо деякі теми або питання програми вивчалися в попередніх класах в обсязі, що забезпечує рівень навчальних досягнень учнів, визначений відповідною державною програмою, то ці теми і питання можуть вивчатися на рівні повторення, узагальнення і систематизації. Вивільнені при цьому години можуть бути використані на збільшення часу на вивчення інших тем курсу або на вивчення курсів за вибором.
Методичні рекомендації щодо вивчення інформатики в 10 класах надруковано у Інформаційному збірнику МОН, № 25-27, 2010 р., щодо вивчення в 11-х класах у Інформаційному збірнику МОН, № 22-24, 2011 р.
- Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- 01135, М. Київ, проспект Перемоги, 10, тел. (044) 486-24-42, факс (044) 236-10-49, ministry@mon.Gov.Ua
- Географія
- Економіка
- Інформатика
- Профільне вивчення інформатики
- Поглиблене вивчення інформатики
- Пропедевтичне вивчення інформатики у 2-4 класах
- Вивчення інформатики у 5-8 класах
- Про організацію викладання інформатики та використання нкк
- Загальні рекомендації щодо календарного планування
- Державна підсумкова атестація
- Математика
- Допрофільна підготовка і профільне навчання
- Вивчення факультативного курсу «Логіка»
- Основи здоров’я
- Початкова школа
- Особливості вивчення навчальних предметів у 1-му класі
- Предмети суспільно-гуманітарного спрямування
- Правознавство
- Філософія
- Людина і світ
- Інтернет-ресурси для вчителів історії
- Інтернет-ресурси для вчителів правознавства:
- Світова література
- Обов’язкова кількість видів контролю
- Вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів зі світової літератури
- Вимоги до оцінювання контрольних творів
- Українська література
- Обов’язкова кількість видів контролю
- Вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів з української літератури
- Вимоги до оцінювання контрольних творів
- Українська мова
- І. Аудіювання (слухання — розуміння)
- II. Говоріння й письмо (діалогічне й монологічне мовлення)
- Вимоги до оцінювання
- Монологічне мовлення Говоріння (усні переказ і твір); письмо (письмові переказ і твір)
- За письмове мовлення виставляють також одну оцінку: на основі підрахунку допущених недоліків за зміст і помилок за мовне оформлення, ураховуючи їх співвідношення.
- III. Читання Читання вголос
- V. Оцінювання правописних (орфографічних і пунктуаційних) умінь учнів
- Фізична культура
- Інтенсивність фізичного навантаження (чсс, уд./хв.)