Проблема психического развития личности в отечественной и зарубежной психологии.

Личность - совокупность психологических качеств человека, составляющих их индивидуальность и определяющих его социальные поступки, поведение среди людей.

Любой взрослый человек является личностью, хотя ею не рождаются, а становятся в процессе деятельности и общения с другими людьми. На психическое развитие личности оказывают влияние 2 фактора:

1) биологический - наследственность и врожденность.

а).По наследственности передается строение нервной системы и физические признаки характерные для всех людей. Наследуются биолог, потребности, психофизиологические и анатомические особенности нервной системы. Носителем наследств, информации являются гены

б).Врожденность - это то с чем младенец появляется на свет. Это некоторые особенности индивида, зависящие от условий внутриутробного развития плода.

2)социальный - для перехода человека в личность необходимо воздействие соц. среды: физический мир (климатические условия, вода, воздух,) и общение с людьми (семья, школа, улица, СМИ).

Основные подходы к изучению личности в зарубежной, психологии:

1. Социогенетический подход - чел. рождается биологической особью и становится личностью благодаря воздействию социальной среды. 1)Теория ролей - развитие личности ребенка начинается, когда он оказывается способным к ролевому подражанию. 2)Теория научения - личностное развитие как приобретение человеком определение привычек, умений и навыков общения с людьми. Источник личностного развития-система подкреплений: поощрение и наказание. 3)теория социолизации - развитие определяется наследственностью и средой. Результатом выступают новообразования личности, несущие в себе отпечатки внутреннего и внешнего.

Нравственные: качества личности (порядочност, чесность, уважение к человеку, доброта, отзывчивость).

2. Биогенетический подход. Основы личности - биологический процесс созревания организма. Ребенок рассматривается как существо биологическое, наделенное от природы определенными способностями, чертами характера, формами поведения. Наследственность определяет весь ход его развития и его темп (быстрый, замедленный) и его предел - будет ребенок одаренным, многого достигнет или останется посредственностью.

В рамках биологизаторского направления возникла теория рекапитуляции, основная идея, которой заимствована из эмбриологии. Это теория основана на теории Геккеля: онтогенез (индивидуальное развитие) представляет собой повторение филогенеза (исторического развития).

2. Психогенетический подход. Основными методами психогенетических исследований являютсяся близнецовый метод, метод приемных детей и семейный метод. Традиционный способ изучения - характеристика когнитивной сферы. На развитие личности влияют познавательные (когнитивные) процессы.

3. Содержание

   • Проблема психического развития личности в отечественной и зарубежной психологии.
   • Возрастная периодизация и кризисы психического развития. Проблема возраста.
   • Психология подростка.
   • Психологическое развитие в юношеском возрасте.
   • Психология взрослости.
   • Структура деятельности.
   • Педагогическая деятельность и ее структура.
   • Структура учебной деятельности.
   • Психологические причины неуспеваемости.
   • Мотивация учения и ее формирование.
   • Психологическая сущность обучения.
   • Характеристика педагогической деятельности.
   • Психология личности учителя.
   • Взаимоотношения в классном коллективе.
   • Педагогическое общение, его стили.
   • Психологические особенности художественного творчества.
   • Роль познавательных процессов в художественном творчестве педагога профессионального обучения.
   • Активные методы в работе педагога профессионального обучения.
   • Психологические процессы восприятия и творчества художественного произведения.
   • Способности, их характеристика.
   • Методы развития художественных способностей.
   • Художественные способности.
   • Роль творчества в деятельности дизайнера.
   • Эмоции в художественном творчестве.
   • Личность и ее структура.
   • Социализация личности.
   • Профессиональное развитие личности.
   • Роль психологии в художественном творчестве.
   • Психология профессионального образования.