Принцип исследования изучаемых проблем.

Очень важно, чтобы учебно-познавательная деятельность учащихся носила творческий, поисковый характер и по возможности включала в себя элементы анализа и обобщения. Процесс изучения того или иного явления или проблемы должны по всем признакам носить исследовательский характер. Это является еще одним важным принципом активизации учебно-познавательной деятельности: принцип исследования изучаемых проблем и явлений.

5. Содержание

   • Контрольная работа
   • Активизация учащегося на уроке как фактор повышения его эффективности.
   • Оглавление
   • Введение.
   • Учение, как самоуправляющий процесс активизации деятельности
   • 2. Приемы, способы и средства активизации мыслительной деятельности на учебных занятиях
   • 2.1. Задачи и задания
   • 2.2. Вопросы и их роль в активизации деятельности учащихся
   • 2.3. Приемы активизации
   • Уровни познавательной активности
   • Принципы активизации познавательной деятельности учащихся.
   • Принцип проблемности.
   • Принцип обеспечения максимально возможной адекватности учебно-познавательной деятельности характеру практических задач.
   • Принцип взаимообучения.
   • Принцип исследования изучаемых проблем.
   • Принцип индивидуализации.
   • Принцип самообучения.
   • Принцип мотивации.
   • Факторы, побуждающие учащихся к активности.
   • Заключение
   • Список литературы: