Школьная ИиИкт

Информатика и информационные процессы

(Формирование представлений о сущности информационных процессов в системах различной природы)

Представление информации.

• Способы представления информации

• Понятие о языках – как средстве представления информации

• Формирование представлений о кодировании

• Подходы к определению количества информации

1. Системы счисления и основы логики

• Формирование представлений о СС

• Понятие СС

• СС, используемые в ПК

• Методические особенности формирования у учащихся основных понятий формальной логики

• Операции формальной логики: конъюнкция, дизъюнкция, отрицание

• Изучение основ логических элементов компьютера

2. Компьютер. Архитектура вычислительной системы.

• Формирование у учащихся представлений о функциональной организации компьютера, принципах работы его основных устройств и периферии

1. Моделирование

(Формы и методы обучению компьютерному моделированию, используя межпредметные связи, если у детей плохо с математикой, то лучше не давать этот модуль. Сначала необходимо определить уровень знаний по математике)

Если школа решит говорить, что есть физико-математические классы, то принимать только по тесту!!!

2. Программирование

Разновидности систем программирования, особенности обучения объектно-ориентированному, структурному и логическому программированию.

Технология алгоритмического программирования.

Для сложных задач строим с подпрограммой и файлами.

Олимпиадный уровень. Обязательно давать как вывести результат на экран.

3. Информационные технологии

Обработка числовой, текстовой, графической, звуковой и комбинированной информации. Методика обучения работе с базами данных и изучение компьютерных телекоммуникаций.

• Изучение основных свойств и команд ОС (Дать понятие ОС, команды не брать)

5. Основы алгоритмизации и программирования

• Учебные исполнители, как устройство формирования базовых понятий алгоритмизации

• Программные ресурсы по разделу основа алгоритмизации (капиляторы и трансляторы)

• Обзор языков программирования

• Связь ЯП с учебным языком

• Типовые алгоритмы школьного курса информатики

5. Моделирование и формализация

• Формирование представления о моделях

• Основные типы моделей

• Ознакомление учащихся с основными понятиями систем анализа

5. Информационные и коммуникационные технологии

• Основные виды программных средств: технологии обработки текста; хранение, поиск, сортировка, обработка числовой и графической информации;

• компьютерные телекоммуникации;

• виды сетей;

• основные информационные ресурсы;

• Internet

5. Социальная информатика – материал по вопросам, связанным с информационным обществом;

• Размещением, хранением, доступом и безопасностью сетевых информационных ресурсов.