18.Основные формы методической работы в школе.

Формы методической работы:

1. массовые и групповые:

• методический (научно-методический) совет;

• тематический педагогический совет;

• предметные методические объединения;

• единый методический день в школе;

• проблемные семинары;

• практикумы;

• «школа молодого учителя», «школа передового опыта»;

• научно-педагогические конференции и педагогические чтения;

• ролевые, деловые и организационно-деятельностные игры;

• моделирование и анализ педагогических ситуаций;

• творческие отчеты учителей, презентации;

• педагогические консилиумы;

• проведение открытых уроков;

• круглый стол, дискуссия;

• кафедра;

• методический фестиваль;

• смотры-конкурсы и др.

2. индивидуальные:

• индивидуальная работа с учителями (индивидуальные консультации, собеседования и др.);

• подготовка и участие в работе проблемных семинаров и практикумов;

• анализ педагогической ситуации;

• моделирование, проектирование уроков;

• составление (изготовление) дидактического материала;

• составление памяток, алгоритмов;

• показ педагогического образца;

• подготовка методических указаний, рекомендаций, разработок;

• составление библиографии по научно-методической проблеме;

• освоение новых технических средств обучения и вос- питания;

• различные формы самообразования: изучение психолого-педагогической литературы, новых учебных про- грамм, учебников, передового педагогического опыта; овладение педагогическими технологиями; выработка собственных технологий и др.