3.1. Мета і зміст ознайомлення учнів з творчістю групи «Набі» на уроках образотворчого мистецтва

Творчість групи «Набі» є чудовим наочним матеріалом для проведення уроків образотворчого мистецтва у середній школі. Іх роботи талановито демонструють можливості емоційного відображення дійсності завдяки простоті побудови композиції, колористичним рішенням та нехтуванням основним академічним досвідом.

Метою розповіді про постімпресіонізм, та саме про групу «Набі» на уроці є розвиток і виховання естетичних смаків і загальних уявлень учнів про світову історію мистецтва. Ознайомившись ближче з технікою живопису постімпресіонізму, учні зможуть зрозуміти їх суть та краще опанувати кольорові асоціації, кольорові сполучення (утворення кольорів різними засобами, змішування, накладання фарб), зв'язок декору, кольору та форми з емоціями та асоціаціями, і, що не мало важливо, теоретичні відомості про дану течію живопису.

Обов’язковим буде використання репродукцій робіт «Набі» та інших художників доби постімпресіонізму під час вивчення учнями матеріалу.

Тематичний урок образотворчого мистецтва на тему вивчення творчості групи «Набі» доцільно почати з розповіді вчителем загальних відомостей та теорії з історії виникнення творчої групи та імена найвідоміших її членів.

Розповідь корисно супроводжувати показом слайдів або презентації з проектора у вигляді репродукцій.

Вчитель може обговорити з учнями їх враження від побаченого та запитати їх, чому дане явище увійшло в світову історію мистецтва, які його характерні риси і т.д. Аналіз живописного почерку та кольорових відношень допоможе учням розширити свої уявлення про творчо-емоційне відображення дійсності художників групи «Набі» за допомогою звичних інструментів художника: фарб, паперу, пензлів тощо.

Після наочно-інформативного представлення стилю, картин та історії групи «Набі» учні можуть приступити до творчої роботи відповідно до програми. Отримані знання, на мою думку, допоможуть їм яскравіше втілити своє чуттєво-емоційне сприйняття в художній практиці, збагатиться набір технічних прийомів учнів.