2 Блок. Обучение приемам саморегуляции и навыкам общения в конфликтных ситуациях

Задачи:

• развить умения владеть мышцами лица, рук, ног;

• снять излишнее эмоциональное и мышечное напряжение;

• развитие навыков поведения в ситуации общения;

• развитие навыков неконфликтного поведения в различных ситуациях.

Психокоррекция агрессивного поведения в младшем школьном возрасте должна быть направлена на овладение навыкам саморегуляции и навыками общения в конфликтных ситуациях со сверстниками и взрослыми.

Эффективность программы диагностируется по следующим показателям:

• снижение уровня агрессивного поведения;

• развитие навыков межличностных взаимоотношений;

• овладение навыками саморегуляции.

В ходе проведения коррекционных занятий были некоторые трудности. Например, мальчики менее охотно включались в групповой процесс и держались в стороне, в отличие от девочек, которые наоборот были более контактны и с удовольствием выступали в играх в качестве ведущих.

Участники, которые знали друг друга ранее, учившиеся в одном классе, старались общаться между собой, что привело к формированию малых подгрупп и потребовало некоторых усилий для налаживания единого взаимодействия в коррекционной группе.