Способствующие насилию факторы
В этом отношении существуют - представленные на примере фильма -следующие интеракции:
— Социализация, склонная к насилию: высокая индивидуальная склонность к активности, семейный или сверстниковый опыт насилия и, не в последнюю очередь, собственная фрустрация нередко являются питательной почвой для насилия, побуждением к этому был фильм.
— Привыкание к насилию: убийство других людей рассматривается, как безобидная форма решения конфликта. Первая попытка насилия не кажется больше табу, а представляется обычным и нормальным явлением.
— Обучение через подражание: изображенная ситуация является переносимой, если зритель имеет схожие проблемы, и располагает подобными средствами их решения.
— Обучение через усиление: если применение насилия в фильме было успешным, оно может повлиять в качестве положительного усилителя, способствующего насилию.
— Фильмы и изоляция: прежде всего в семьях, в которых каждый член семьи имеет собственный телевизор, долгое индивидуальное потребление фильмов может вести за собой изоляцию и нарушение отношений ("дефицит общения").
— Фильмы и действительность: изолированное и интенсивное потребление телевидения может привести к увеличивающемуся удалению зрителя от действительной жизни, так что границы между реальностью и фантазиями постепенно стираются.
- Дипломная работа
- "Влияние тревожности родителей на агрессивное поведение детей 6-7 лет"
- Оглавление
- Глава 1. Теоретические предпосылки
- Глава 2. Материалы и методы исследования ................................……...21
- Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение ......................…......25
- Введение
- Глава I Теоретические предпосылки изучения проблемы агрессии и тревожности
- 1.1 Агрессия: определение и основные теории
- Медико-биологические подходы
- Подходы, ориентированные на инстинкты
- Фрустрационно - агрессивная гипотеза(гомеостатическая модель).
- Когнитивные модели
- Социально-психологические подходы
- Социало - ориентированные подходы
- 1.2 Становление агрессивного поведения
- Способствующие насилию факторы
- Противодействующие насилию факторы
- 1.4 Основные аспекты проблемы: тревога и тревожность
- Глава II Материалы и методы исследования
- 2.1 Материалы исследования
- 2.2 Методы исследования
- Глава III Результаты исследования и их обсуждение
- 3.1 Анализ показателей проявления агрессии детьми старшего дошкольного возраста
- Заключение
- Практические рекомендации
- Библиография
- Протокол наблюдения
- Агрессивность (опросник: ребёнок глазами взрослого)
- Сведения о проявлениях агрессии детьми экспериментальной группы
- Сведения о родителях экспериментальной группы