8.Развитие личности. Условия и пути гармонич.Развития личности.
Развитие личности - часть общего развития человека. В развитие человека, кроме развития личности, входит и физическое развитие, и развитие психических функций. Таким образом, тема "Развитие личности" делится на три разных направления:
Развитие личности как результат.
Развитие личности - это ее качественные изменения. Помним классическое: рост - это количественные изменения, развитие - изменения качественные.
Развитие личности как процесс.
Разговор о развитии как процессе - это разговор о динамике этого процесса, о его различных механизмах. Развитие происходит в совместной деятельности ребенка и взрослого, развитие может быть следствием учебы или тренировки.
Развитие личности как авторские действия.
Призывы к личностному развитию имеют смысл только тогда, когда их может кто-то реализовать. А возможно ли это? - Да, возможно. Развитие личности может быть не безликим, не естественным непроизвольным процессом, а тем, что произвольно осознанно делает сам человек. Человек может развивать, как личность, себя. Люди могут развивать, как личность, других. Помощь в развитии личности, разработка методик развития и самосовершенствования личности, тренинги развития личности - это направление более характерно для практической психологии.
- 1.Педагогика как наука, ее объект и предмет исследования
- 3.Сущность образования и его роль в современном обществе.
- 4.Система образования в рб и тенденции ее развития.
- 5.Сущность и структура процесса обучения.
- 6.Закономерности и принципы обучения.
- 7.Методы и средства обучения.
- 8.Развитие личности. Условия и пути гармонич.Развития личности.
- 9.Сущность и содержание процесса воспитания.
- 10.Закономерности процесса воспитания.
- 12.Методы и средства воспитания.
- 13.Сущность и содержание семейного воспитания.
- 14.Условия успешного воспитания в семье.
- 15.Творческий потенциал личности, условия и пути его развития.
- 1.Педагогика как наука, ее объект и предмет исследования
- 3.Сущность образования и его роль в современном обществе.