Формування фасилітуючої позиції у майбутніх вчителів
Розділ ІІ. Вивчення рівня сформованості особистісних якостей студентів, які сприяють формуванню їхньої фасилітуючої позиції
Содержание
- Вступ
- Розділ І Теоретичні питання «фасилітації» у педагогічній літературі
- 1.1 Суть фасилітації реалізація її ідей у діяльності вчителя
- 1.2 Фасилітуюча позиція вчителя та її ознаки
- Розділ ІІ. Вивчення рівня сформованості особистісних якостей студентів, які сприяють формуванню їхньої фасилітуючої позиції
- 2.1 Організація дослідження та аналіз його результатів
- 2.2 Умови формування у майбутніх вчителів особистісних якостей, які забезпечують фасилітуючу позицію
- Висновки
Похожие материалы
- Формування знань майбутніх вчителів іноземної мови про ігрову діяльність як основний засіб формування іншомовних умінь молодших школярів
- Урахування національних стереотипів у рамках кроскультурної підготовки майбутніх вчителів іноземної мови
- 2.2. Методичні рекомендації щодо реалізації педагогічних умов використання міжпредметних зв’язків у процесі професійної підготовки майбутніх вчителів початкової школи
- 2. Вимоги щодо формування культури мовлення майбутніх вчителів англійської мови .
- 9.2. Педевтологи про підготовку вчителів
- 1.1. Підготовка майбутніх вчителів початкової школи до формування загальнонавчальних умінь молодших школярів як психолого-педагогічна проблема.
- 3.3. Концепція методичної підготовки майбутніх вчителів інформатики
- Педагогічні умови формування професійної майстерності майбутніх учителів фізичного виховання
- 1.3. Підготовка вчителів початкових класів до інноваційної діяльності як психолого-педагогічна проблема