2.Адаптация средней тяжести.

Ребенок

Родители

Вступает в контакт, наблюдая за привлекательными действиями психолога, либо через включение телесных ощущений. Напряженность спадает и ребенок может вступить в контакт по своей инициативе, развернуть игровые действия.

Речь развита как в пределах воз-

растной нормы, та и ниже или выше ее. На замечания и поощрения реагирует адекватно, может нарушать правила и нормы поведения (социальное эксперимен- тирование)

Часто не доверяют ребенку, пытаются его дисциплинировать , делая малышу замечания:”Не бери без спроса. Не разбрасывай игрушки. Веди себя хорошо.”

Такие родители редко находятся в слиянии с ребенком. Со специалистм они могут быть откровенны или держаться на дистанции. Как правило, советы и рекомендации принимают, задают много вопросов, избегая высказывать свою точку зрения.