Методические материалы по созданию, внедрению и развития ск оу

Методические материалы по совершенствованию системы качества образования расположены в разделе «Методическое обеспечение системы качества ВПО» (рис. 22)

Рис.22. Раздел «Методическое обеспечение системы качества ВПО»

Раздел содержит следующие документы:

• Международная исследовательская группа по сравнительным исследованиям систем и образовательных стандартов высшего образования государств -участников СНГ

• Методологические вопросы управления научными проектами

• Анализ методов оценки научно-технической результативности

• Методика проектирования системы менеджмента качества образования в вузе на основе логико-структурного подхода

• "Методические подходы к разработке системы менеджмента качества дополнительного профессионального образования" Г.П.Карлов, В.В.Левшина, В.М.Корнев

• "Методические подходы к измерению в системе менеджмента качества вуза" В.В.Левшина, Н.В.Кошкарева, Е.В.Ершова

• Информационная компетентность преподавателя вуза, как фактор повышения качества образовательных программ вуза

• Словарь терминов (Приложение)

• Руководство по обеспечению качества и соблюдению стандартов в высшем образовании. (Выдержка)

Кроме перечисленных выше материалов в разделе расположены 4 рубрики:

• Методика оценки системы качества образовательного учреждения экспертами-аудиторами

• Методика обработки результатов для принятия решений по оценке наличия и эффективности СК ОУ при проведении аттестации и государственной аккредитации

• Руководство по качеству РК СМК 01.01-2005

• Методические материалы по внедрению типовой модели системы качества образовательного учреждения

В каждой из рубрик содержится материал, касающийся создания, внедрения и развития СК ОУ

Методика оценки системы качества образовательного учреждения экспертами-аудиторами

• Оценка организации по методике RADAR

• Развитие методологии создания системы менеджмента качества вуза

• Внедрение и реализация принципов совершенствования

• Системы обеспечения качества высшего образования: опыт, проблемы, перспективы

• Модель совершенствования EFQM

• Уровни совершенства EFQM (Глоссарий)

Методика обработки результатов для принятия решений по оценке наличия и эффективности СК ОУ при проведении аттестации и государственной аккредитации

 В данной рубрике содержится анализ методик построения рейтингов университетов.

 В балльной методике оценки учебных заведений журнала "Карьера" учитываются два главных компонента качества образования: потенциал вуза по совокупности укрупненных показателей и результаты подготовки выпускников по данным независимого опроса ИСА и РП по 11 показателям. Итоговый рейтинг определяется как сумма баллов потенциала учебного заведения и результатов обучения выпускников. Весовые коэффициенты локальных показателей определяются экспертами. Методика заслуживает внимания простотой получения исходных данных по потенциалу учебного заведения и способам расчета интегрального показателя. Однако сложение первого рейтинга (потенциал) и второго (выпускники) возможно лишь при проведении единовременного и сопоставимого по годам исследования. Добавление второго рейтинга и отнесение на последние места (с 9 по 13) всех учебных заведений, где он не определялся, представляется ошибочным, так как искажает результаты оценки учебных заведений.

Методические материалы по внедрению типовой модели системы качества образовательного учреждения

Содержит методические рекомендации по апробации, доработки и внедрению в образовательных учреждениях ВПО типовой модели системы управления качеством образовательного учреждения" и включает в себя следующие разделы:

• Краткое описание типовой модели системы качества образовательного учреждения

• Расширенный порядок разработки и внедрения системы качества образовательного учреждения при апробации ее типовой модели

• Ответственность руководства

• Менеджмент процессов ОУ

• Информационная поддержка СК ОУ