1. Логика построения содержания курса

- тематический принцип построения

- ориентир на усвоение системы понятий и общих способов действий

- повторение ранее изученных вопросов включено в процесс усвоения нового программного содержания, в связи с этим в учебниках нет разделов «закрепление», «повторение».

Продуктивное повторение:

- повышает степень самостоятельности ребёнка при усвоении новых вопросов предметного содержания

- помогает ему осознать, какими видами деятельности он уже овладел, а какими пока нет

- способствует формированию у учащихся представлений о взаимосвязи изучаемых вопросов

- оказывает положительное влияние на познавательную мотивацию

- готовит учащихся к принятию новой учебной задачи, которую ставит учитель, а впоследствии и сами дети.