6.2.5 Методы педагогического процесса

Методы обучения - это, с одной стороны, методы преподавания, а с другой учения (В.И. Андреев). Методы преподавания – это разработанная с учетом дидактических закономерностей и принципов система приемов и соответствующих им правил педагогической деятельности, целенаправленное применение которых учителем позволяет существенно повысить эффективность управления деятельностью обучаемых в процессе решения определенного типа педагогических задач.

Классификация методов педагогического процесса может производиться:

По источнику познания:

• словесные (рассказ, беседа, инструктаж),

• практические (упражнения, тренировки, самоуправление),

• наглядные (показ, иллюстрирование, предъявление материала).

На основе структуры личности:

• методы формирования сознания (рассказ, беседа, инструктаж, показ, иллюстрирование),

• методы формирования поведения (упражнения, тренировки, игра, поручение, требование, ритуал и т.д.),

• методы формирования чувств (стимулирования)(одобрение, похвала, порицание, контроль, самоконтроль и тд.).

по степени продуктивности, по типу (характеру познавательной деятельности – И.Я.Лернер, М.Н.Скаткин):

• объяснительно-иллюстративные (рассказ, показ, объяснение, инструктаж, беседа)

• репродуктивные (лекция, пример, демонстрация, поручение, упражнение, алгоритмическое предписание)

• проблемные (беседа, проблемная ситуация, убеждение, игра, обобщение),

• частично-поисковые (диспут, наблюдение, самостоятельная работа, лабораторная работа, соревнование, самоуправление),

• исследовательские (моделирование, библиографические методы, задания, проектирование, поиск ошибок).

В своем занятии я принимаю следующие методы, которые применяются в производственном обучении:

По источнику познания:

• наглядные (показ, иллюстрирование, предъявление материала).

На основе структуры личности:

• методы формирования сознания (рассказ, беседа, инструктаж, показ, иллюстрирование),

Данная классификация получила поддержку и распростра­нение. В своей дипломной работе я применил репродуктивный метод, что является эффективным методом изучения тем по СХМ.