Ребенок как самоценность и его позиция в образовательном процессе. Права ребенка

Содержание

• Ребенок как самоценность и его позиция в образовательном процессе. Права ребенка
• 1.Детство как предмет научного исследования.
• 3.Позиции ребенка в образовательном процессе школы. Преодоление феномена «отчуждения» детей от школы.
• 1.Понятия «аксиология», «педагогическая аксиология».
• 1.Экономические установки, идеи, взгляды и уклады как часть научного мировоззрения учащихся, пути и методы ее формирования.
• 2.Сущность понятия «профессиональное самоопределение».
• 3.Развитие профессиональных интересов, склонностей и способностей учащихся во внеклассной работе.
• 1.Экологическая культура как специфический способ организации и совершенствования экологической деятельности человека, содержание и технологии формирования экологической культуры.
• 2.Здоровый образ жизни как условие успешности многостороннего личностного развития.
• 3.Ценностное отношение личности к здоровому образу жизни.
• 4.Основные направления работы школы по формированию здорового образа жизни.