logo
обзорные лекции / Тема 1

Формирование у учащихся мотивов учения и познавательных интересов.

МОТИВЫ

Социальные

Познавательные

Широкие – стремление получать знания, чтобы быть полезным обществу.

Узкие – стремление занять определенное место среди других.

Социального сотрудничества – стремление сотрудничать с учителем, учащимися и т.д.

Общие – интерес к методам познания, к приемам самостоятельной работы, к рациональной организации учебного труда и т.д.

Предметные – овладение новыми знаниями по тому или иному предмету.

Самообразовательные – самостоятельное совершенствование знаний и саморегуляция учебной деятельности.

Одним из наиболее действенных познавательных мотивов является познавательный интерес. Существуют два вида интереса: эпизодический (ситуативный) и стойкий.

Для успешного формирования устойчивого интереса процесс овладения предметом познавательной деятельности должен вызывать потребность в получении новой информации. Выделяют следующие приемы, способствующие формированию познавательного интереса:

  1. иллюстрация положений науки событиями современности;

  2. привлечение примеров из техники;

  3. использование художественной литературы, легенд, сказаний;

  4. использование фантастической литературы;

  5. использование софизмов и парадоксов;

  6. неожиданные сопоставления;

  7. рассмотрение примеров. Взятых из повседневной жизни;

  8. обсуждение примеров использования физических закономерностей на сцене, эстраде, в цирке, кино;

  9. экскурсы в историю науки;

  10. использование компьютерной техники для повышения наглядности процессов и явлений.