ГЛАВА I. ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ АДАПТАЦИИ И ДЕЗАДАПТАЦИИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Похожие главы из других работ:

§1. Понятие адаптации и дезадаптации

Адаптированность можно определить как уровень приспособления человека, который проявляется через его социальный статус и самоощущение, удовлетворенность ил неудовлетворенность собой и своей жизнью...

II ГЛАВА. ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ АДАПТАЦИИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

...

§2. Анализ и коррекция причин эмоционально личностной дезадаптации школьника

Как это хорошо известно из детской психологии, любое нормальное развитие ребенка не обходится без определенных кризисов (Л. И. Божович, Д. Б. Эльконин и др.). В период кризисов ребенок переживает состояние повышенного психического напряжения...

1.1 Основные подходы к изучению вопросов культуры в школьном курсе истории

Сегодня сложились разные подходы к предъявлению историко-культурного материала в школе, но на практике он обычно является простым дополнением к общей картине исторического развития...

2. Изложения и сочинения - основные приемы развития связной письменной речи младшего школьника.

2. Использование межпредметных связей русского языка с учебными предметами начального этапа обучения "Познание мира", "Литература", "Изобразительное искусство"...

1) изучить основные теоретико-методологические подходы к проблеме нарушений поведения детей младшего школьного возраста;

2) определить возрастные и психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста; 3) выявить причины нарушений поведения детей младшего школьного возраста 4) разработать программу коррекции нарушений поведения детей...

1. Основные теоретико-методологические подходы к проблеме нарушений поведения детей младшего школьного возраста

...

1.2 Основные подходы к изучению отцовства

Традиционно феномен родительства изучается психологами в зависимости от теоретического подхода к данной проблеме [1]. Существует два подхода к изучению родительства, в зависимости от того...

1. Проблемы профилактики асоциального поведения младшего школьника: концепции и практические подходы

...

1.3 Концептуальные подходы к системе диагностики и профилактики асоциального поведения младшего школьника

Отклоняющееся поведение личности регулируется различными социальными институтами. Общественное воздействие может носить характер правовых санкций, медицинского вмешательства, педагогического влияния...

1.1 Теории и основные подходы к изучению девиантного поведения

Проблема девиантного поведения изучается давно, но, несмотря на это в современном мире она не становится менее актуальной. Предпосылки изучения девиантного поведения были заложены еще в древности...

1.1 Основные концептуальные подходы к изучению понятия «социальное партнёрство»

Теория социального партнерства складывалась не одним днем, она формировалась на протяжении длительного пути развития философской, экономической, правовой, политической мысли...

1.2 Основные подходы к изучению суицида как феномена современной науки

Анализ работ современных авторов позволяет определить приоритетные направления исследования по проблеме суицида на современном этапе развития науки. Каждое из таких направлений по-своему описывает феноменологию суицидального поведения...

1.1 Понятие адаптации и дезадаптации

Адаптированность можно определить как уровень приспособления человека, который проявляется через его социальный статус и самоощущение, удовлетворенность ил неудовлетворенность собой и своей жизнью...

1.3 Уровни адаптации к школе, формы дезадаптации

Дети далеко не с одинаковой успешностью «вживаются» в новые условия жизнедеятельности. В исследовании Г.М. ЧуткинойЧуткина Г.М. Адаптация первоклассников к педагогическому процессу школы: Автореф. дис. канд. пед. наук МГПИ им.В.И. Ленина. - М 1987...