2. Общие вопросы изучения арифметических действий

План:

Ознакомление со сложением, вычитанием, умножением, делением. Изучение свойств арифметических действий, связи между компонентами и результатами арифметических действий. Проверка правильности арифметических действий.

Формирование вычислительных навыков по концентрам. Изучение таблиц сложения и умножения и соответствующих случаев вычитания и деления. Обучение навыкам устных вычислений. Формированием навыков письменного сложения, вычитания, умножения, деления.

1. Содержание

   • Присчитывание или отсчитывание по единице
   • Образование числовых последовательностей («числовых лесенок»).
   • Решение задач с помощью иллюстраций.
   • Сравнение последовательных чисел натурального ряда.
   • 2. Общие вопросы изучения арифметических действий
   • Конкретный смысл арифметических действий.
   • Взаимосвязь между компонентами и результатом ад.
   • Изменение результата в зависимости от изменения компонентов.
   • Устные и письменные вычисления.
   • 3. Методика устных вычислений. Организация устного счёта на уроках математики в начальных классах
   • 4. Общие вопросы методики обучения младших школьников решению текстовых задач
   • Подготовительная работа к решению задач
   • Ознакомление с решением задач
   • Закрепление умения решать задачи. Практические упражнения.
   • Обучение решению составных задач
   • 3) Постановка вопроса к данному условию.
   • Решение задач с пропорциональными величинами Задачи на нахождение четвёртого пропорционального
   • Текст задачи
   • Краткая запись условия
   • Запись решения
   • Решение задач на пропорциональное деление
   • 5. Формы организации учебной работы по математике в начальной школе
   • Методика обучения младших школьников математике в дочисловой (подготовительный) период
   • Начальный курс математики как учебный предмет