3.1.3. Развитие системы дополнительного образования

Дополнительное профессиональное образование является одной из самых востребованных форм обучения руководителей, специалистов и научно-педагогических кадров в условиях модернизации экономики страны.

Ведущую роль в реализации задач по повышению квалификации по приоритетным направлениям развития национально-исследовательского университета будет играть Институт дополнительного образования, а также созданные на базе факультетов и институтов центры и школы по повышению квалификации и переподготовке кадров. Приоритетным направлением в деятельности института будет разработка и модернизация дополнительных образовательных программ.

Таблица 43 – Индикаторы реализации мероприятий программы развития системы дополнительного образования

Основными направлениями деятельности в области дополнительного образования в 2011-2015 г.г. будут:

• совершенствование образовательной деятельности в системе дополнительного профессионального образования (повышение квалификации, профессиональная переподготовка, стажировка) в связи с получением статуса базового вуза в 2012 году по программе повышения квалификации преподавателей высшей школы «Актуальные проблемы финно-угроведения». Повышение квалификации преподавателей университета наряду с принятыми формами планируется осуществлять также в мировых научных и университетских центрах (рисунок 12);

Рисунок 12 – Количество научно-педагогических работников, направляемых на стажировки в ведущие мировые и университетские центры

• развитие системы дополнительного профессионального образования с учётом приоритетных направлений развития национального исследовательского университета (краткосрочные курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка, стажировка) на основе стратегического партнерства с органами государственной власти, муниципального управления, предприятиями и организациями, участвующими в инновационных социально-экономических процессах. Количество слушателей, направляемых на повышение квалификации, профессиональную переподготовку, стажировку представлено на рисунках 13, 14;

Рисунок 13 – Количество слушателей, направляемых на повышение квалификации, профессиональную переподготовку, стажировку в системе дополнительного образования

Рисунок 14 – Количество слушателей, направляемых на повышение квалификации, профессиональную переподготовку, стажировку в системе дополнительного образования по ПНР

• расширение и модернизация программ дополнительного профессионального образования. Доля ежегодно обновляемых программ представлена в таблице 43;

• формирование системы партнерских взаимоотношений Института дополнительного образования со сторонними организациями с целью развития взаимодействия с реальным сектором экономики региона, участвующим в инновационных социально-экономических процессах;

• развитие учебно-методического обеспечения образовательного процесса, обусловленного внедрением новых форм профессионального обучения (разработка электронных учебников, модернизация учебно-методических комплексов, проведение методологических семинаров);

• активизация научно-исследовательской деятельности преподавателей и студентов в области информационно-коммуникационных технологий, разработки и внедрения дистанционных технологий в инновационную деятельность;

• формирование библиотечного фонда и создание фонда электронных документов, электронного каталога;

• развитие материально-технической базы системы дополнительного образования (обновление компьютерной техники, приобретение специализированного программного обеспечения с целью внедрения новых технологий обучения, ремонт аудиторного фонда).