Чем отличаются человеческие инстинкты от инстинктов животных?

отличие человеческих инстинктов от инстинктов животных состоит в том, что человек, испытывая инстинктивное влечение, обычно обладает сознательным рефлексивным знанием цели и предмета влечения, а также способов его достижения, знанием, которого нет у животных. Поэтому человек способен выбирать средства достижения цели, свободно откладывать удовлетворение инстинкта или даже во многих случаях вообще отказать ему в удовлетворении.

33. Какие акты индивидуального поведения животных (по классификации Д. Дьюсбери) являются в большей степени, чем другие, приоб­ретенными в результате индивидуального приспособления к среде?

33. Какие критерии использует Л. В. Крушинский дифференцируя поведение на «врожденное», «индивидуально приобретенное» и «элементарную рассудочную деятельность»?

1) способ формирования в онтогенезе, 2) принципиальные нейробиологические механизмы, лежащие в основе осуществления данного поведенческого акта.

33. Как связаны понятия «навык» и «научение»?

Научение - относительно постоянные изменения в поведении, происходящие в результате практики - взаимодействия организма со средой.

Навык — деятельность, сформированная путем повторения и доведения до автоматизма.

33. Укажите специфические отличия «научения» от «обучения»? Вы бы хотели научаться или обучаться?!

НАУЧЕНИЕ - приобретение знаний, умений и навыков. В отличие от педагогич. понятий обучения, образования и воспитания, термин «Н.» применяется преим. в психологии поведения и охватывает широкий круг процессов формирования индивидуального опыта: привыкание, образование простейших условных рефлексов, сложных двигат. и речевых навыков, реакций сенсорного различения л, наконец, т. н. разумное Н. у человека.

33. Содержание

    • В чьей типологии любопытство является одним из основных инстинктов человека?
    • Чем отличаются человеческие инстинкты от инстинктов животных?
    • Перечислите авторов классификаций выученного поведения животных.
    • Какие виды научений входят в типологию ж.Годфруа?
    • Перечислите основные характеристики когнитивного научения (по ж. Годфруа).
    • Какие из структур нервной системы вовлекаются в реализацию механизмов научения?
    • Какое поведение по л.В. Крушинскому является примером разумного поведения?
    • Какое значение вкладывает п.К. Анохин в понятие «многозначный характер поведения»?
    • Укажите отличия интеллектуального поведения обезьяны от интеллектуального поведения человека
    • Перечислите виды отношений, воспринимаемых животными?
    • Почему употребление орудий есть интеллектуальное действие?
    • Укажите четырёхчленную структуру интеллектуального поведения животных по Лурии
    • 8. Какой из методов психологии не позволяет получить сведений о психике животных?
    • 15) Как Вы думаете, почему метод «выбора на образец» применяется лишь к высшим животным?