Мультімедіа презентації
Мультімедіа презентації - електронні діафільми, що включають у себе анімацію, аудіо- і відеофрагменти , елементи інтерактивності (реакцію на дії користувача) - найпоширеніший вид подання демонстраційних матеріалів. Використання мультімедіа презентацій доцільно на будь-якому етапі вивчення нової теми й на будь-якому етапі заняття, як за допомогою комп'ютера, так і за допомогою мультімедійного проекційного екрана. Використовуючи можливості програми PowerPoint, нами були розроблені презентації деяких тим уроків. Вони допомагають урізноманітити уроки. Так, уроків-презентації широко використовуємо:
під час знайомства із творчістю того або іншого композитора
при вивченні особливостей і розмаїтості тембрів музичних інструментів
під час знайомства з життям художників й їхньою творчою спадщиною
під час вивчення тем “Будова музичних творів” тощо
Створення презентацій вимагає від викладача вміння користуватися комп'ютерною технікою й великою кількістю часу, що в підсумку виправдується підвищенням пізнавального інтересу до предмета.
Web-сторінки на уроках
Являють собою набір сторінок, об'єднаних між собою загальним задумом або темою й перехід між якими здійснюється за допомогою гіперпосилань. Вони містять у собі тексти, портрети, репродукції з картин й їхній короткий опис, і, обов'язково, музичні фрагменти для звукового сприйняття. Крім того, можуть включати тестові завдання, завдяки яким студенти мають можливість перевірити свої знання. Треба сказати, що такі сторінки зручно використати як для фронтальної роботи зі студентами, так і для їх індивідуальної самостійної роботи. Використання інформаційно-комунікаційних технологій дозволяє суттєво підвищити інтерес студентів до дисциплін музично-естетичного циклу, їхню активність, а, отже, і поліпшити якість знань студентів з цих дисциплін.
До результативності такої діяльності можна віднести:
позитивну мотивацію на заняттях музично-естетичного циклу із застосуванням ІКТ, створення умов для одержання навчальної інформації з різних джерел (традиційних і новітніх);
знаходження комп'ютерної грамотності й оптимальне використання інформаційних технологій у навчальному процесі;
уміння розробляти сучасні дидактичні матеріали й ефективне їхнє використання в навчальному процесі;
можливість організації проміжного й підсумкового контролю знань за допомогою комп'ютерних програм.