Заключение

В данной работе были сформулированы основные понятия по данной теме: профессиональная готовность и дистанционное обучение.

Профессиональная готовность - субъективное состояние личности, считающей себя способной и подготовленной к выполнению определенной профессиональной деятельности и стремящейся ее выполнить.

Профессиональная готовность будущих педагогов к работе с технологиями дистанционного обучения в значительной степени определяется уровнем сформированности у них профессиональной и информационной компетентностей.

……………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………….

Использование данных рекомендаций для подготовки педагога профессионального обучения, готового к работе с технологиями дистанционного обучения, представляется нам перспективным и результативным.

Приложение Е

Оформление списка литературы