Глава I. Освоение ребенком звукового строя языка

Содержание

• Введение
• Глава I. Освоение ребенком звукового строя языка
• 1.1 Освоение ребенком звукового строя языка. Переход от лепетных невольных звуков к фонемам. Фонематические характеристики первых слов. Появление фонематической речи как качественно новый этап коммуникативной деятельности. Развитие фонематического слуха ребенка
• 1.2 Последовательность освоения гласных и согласных фонем. Типичные ошибки в произношении слов (пропуск начальных и конечных фонем, замены и др.)
• 1.3 Освоении слоговой структуры многосложных слов. Причины и закономерности слоговой элизии. Перестановка звуков и слогов, как распространенное явление в речи ребенка
• 1.4 Освоение интонационных структур
• 2. Констатирующий эксперимент
• 2.1 Формирующий эксперимент

Похожие материалы

• 3. Методы исследования звукового строя языка
• Тема 5.1 Особенности освоения детьми звуковой стороны речи
• Грамматический строй родного языка, значение его усвоения для развития ребенка.
• Понятие о звуковой культуре речи. Особенности овладения детьми звуковой стороны языка.
• Звуковой строй языка
• Особенности усвоения детьми грамматического строя русского языка.
• Грамматический строй родного языка, значение его усвоения для речевого развития детей.
• 3.3.2. Особенности освоения детьми грамматического строя речи