Воспитательные функции педагога-музыканта.

• Роль личности педагога в учебно-воспитательном процессе.

• Педагогическое общение.

7. Характеристика методов музыкального воспитания.

КОМПОЗИТОРЫ (китайские студенты)

І. МЕТОДИКА

1. Музыкальный диктант как критерий развития музыкальных способностей. Формы диктанта.

2. Музыкально-дидактические принципы развивающего обучения.

3. Методические рекомендации в работе над фугой.

4. Формы работы и проверки знаний по анализу музыкальных произведений.

5. Формы практического закрепления теоретических знаний в курсе гармонии.

ІІ.МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, МУЗЫКАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

1. Дидактические принципы и их трактовка в музыкальной педагогике.

2. Музыкальная память. Современные методики развития музыкальной памяти.

3. Формы организации музыкального обучения и воспитания.

4. Развитие музыкального мышления.

5. Развитие творческого воображения.

1Для отделений «музыковедение», «хоровое дирижирование».

15