Висновки до третього розділу

Дослідженням доведена ефективність розробленої і впровадженої у практику позаурочної роботи методика формування творчих здібностей підлітків.

Запропонована методика передбачала виявлення творчих здібностей учнів як компонентної структури: мотиваційно-орієнтаційного, когнітивного, емоційно-вольового, комунікативного й рефлексивного компонентів. Експериментально доведено, що формування творчих здібностей залежить від активної участі учнів в індивідуальних, групових і колективних формах музичної діяльності.

Дослідженням доведено, що для підлітків розвиток їх активності у позаурочній роботі безпосередньо пов’язаний із становленням їх активної позиції по відношенню до соціокультурної сфери і особистої життєдіяльності.