Гра як засіб соціальної адаптації дитини до умов дитячого садка
2.3 Комплексне заняття
Для визначення емоційного стану, що відображає ставлення дитини до дошкільного закладу, була обрана колірна діагностика «Будиночки» (Е.Ю.Фірсанова). Дана методика проводилася індивідуально два рази з кожною дитиною: на початку відвідування дитячого садка і після першого місяця проведення занять. Дітям пропонувалося в ігровій формі обрати один з восьми будиночків різного кольору. Були використані такі кольори: синій, зелений, червоний, жовтий, фіолетовий, коричневий, сірий, чорний.
Содержание
- ВСТУП
- 1. ОСОБЛИВОСТІ АДАПТАЦІЇ ДІТЕЙ ДО УМОВ ДИТЯЧОГО ЗАКЛАДУ
- 1.1 Механізм соціалізації та адаптації дитини дошкільного віку
- 1.2 Можливі причини «важкої адаптації» дітей до умов дитячого закладу
- 1.3 Основні завдання адаптаційного періоду та напрямки роботи практичного психолога
- 2. ПРОБЛЕМА ГРИ В ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ
- 2.1 Історія розвитку гри. Видатні педагоги про значення гри
- 2.2 Ігрова діяльність як провідний засіб соціальної адаптації дітей-дошкільників
- 2.3 Комплексне заняття
Похожие материалы
- 1.15. Дидактика дитячого садка
- Етапи адаптації
- 1.3. Структура соціальної адаптації дітей та підлітків
- 1. Категорія адаптації в онтогенезі
- Дитячий садок
- 7. Обгрунтуйте необхідність взаємодії дитячого садка та сім'ї, як принцип організації суспільного і сімейного виховання. Розкрийте форми роботи дитячого садка з сім'єю
- 2. С.Ф.Русова про дитячий садок.
- 2.Вклад у розвиток дитячого садка ф.Фребеля