Тестовые задания для самоконтроля

1. Что такое педагогическое проектирование?

 Предварительная разработка основных деталей предстоящей деятельности учащихся и педагогов.

 Дополнительная разработка планов, программ, учебников.

 Подготовительная работа учителя перед началом учебных занятий.

 Предварительная разработка планов-сценариев воспитательных мероприятий.

2. Что представляют формы педагогического проектирования?

 Документы, в которых описывается с разной степенью точности создание и действие педагогических систем, процессов или ситуаций.

 Планы воспитательных мероприятий, в которых описываются с точностью действия всех участников.

 Программы, в которых с точностью описывается ход каждого занятия.

 Документы, определяющие содержание школьного образования

3. Каково назначение концепции?

 С помощью концепции излагается точка зрения ученика на уроке.

 Посредством концепции излагается основная точка зрения, ведущий замысел, теоретические исходные принципы построения педагогических систем или процессов.

 Посредством концепции учащиеся излагают основные мысли в ходе выступления с докладом, рефератом.

 Посредством концепции учитель излагает свои педагогические воззрения на педагогическом совете или методическом семинаре.

4. Каковы принципы педагогического проектирования?

 Принцип человеческих приоритетов, принцип саморазвития.

 Принцип гуманизма, принцип сочетания форм и методов работы.

 Принцип требовательности и уважительности к ребенку, принцип наглядности.

 Принцип научности, сознательности и активности учащихся.

5. Что может выступать в роли объекта проектирования?

 Система, процесс, ситуация.

 Урок, учитель, ученик.

 Внеклассное мероприятие, ученик, школа,

 Классный час, учитель, образовательная среда.

6. Что такое педагогическое целеполагание?

 Система профессионального осмысления объективной социально-психологической и культурологической необходимости развития личности современного человека, способного жить в контексте современной культуры и творить жизнь.

 Система профессионального осмысления объективной действительности.

 Система профессионального осмысления объективной реальности образовательной среды.

 Система определения целей для составления планов-конспектов уроков.

7. Что включает в себя технология педагогического целеполагания?

 Последовательную взаимосвязанную систему действий педагога, направленную на определение, формулировку целей обучения, воспитания и развития учащихся.

 Отдельно взятые действия педагога, направленные на решение конкретной ситуации.

 Последовательно взаимосвязанные действия педагога, направленные на решение задач по развитию личности учащегося.

 Последовательно взаимосвязанные систематические действия педагога, направленные на обучение учащихся на конкретном уроке.

8. Определение какого понятия формулируется как «специально организованное комплексное научное исследование, направленное на получение опережающей информации о перспективах развития педагогических явлений с целью оптимизации содержания, методов, средств и организационных форм педагогической деятельности»?

 Педагогическое проектирование.

 Педагогическое прогнозирование.

 Педагогическое моделирование.

 Педагогическое целеполагание.

9. Что такое моделирование?

 Метод научного познания, в основе которого лежит воспроизведение характеристик педагогического процесса или явления на другом объекте, специально созданном для их изучения.

 Метод научного познания, в основе которого лежит воспроизведение учебного материала учителем для полного восприятия учащимися.

 Метод учебно-познавательной деятельности, в основе которой лежит воспроизведение теоретического материала учащимся.

 Метод научного познания, в основе которого лежит воспроизведение личных характеристик учащихся с целью составления полного портрета личности.