IV Формирование личности студента в высшей школе

Вопросы для рассмотрения:

1. Условия успешного формирования личности студента в высшей школе

2. Формирование познавательной активности студента

3. Профессиональная направленность студента и пути ее формирования

4. Формирование профессионально важных качеств у студента

1. Содержание

   • IВведение в психологию высшей школы
   • 1 Предмет и задачи психологии высшей школы
   • 2 Методы исследования в психологии высшей школы
   • 3 Современные требования к специалисту с высшим образованием
   • 4 Болонский процесс
   • Вопросы для самопроверки:
   • Список литературы:
   • IIосновные направленияи формы обучения в высшей школе
   • 1 Педагогическая технология и педагогическое проектирование
   • 2 Современные технологии обучения в высшей школе
   • 2.1 Традиционное обучение
   • 2.2Программированное обучение
   • 2.3 Технология активного обучения
   • 2.4Эвристические технологии обучения
   • 2.5 Проблемное обучение
   • 2.6 Модульное обучение
   • 2.8 Технологии развивающего обучения.
   • 2.9 Технология дистанционного обучения
   • Формы обучения в высшей школе
   • 3.2 Семинарские и практические занятия
   • 3.3 Самостоятельная работа студентов
   • Вопросы для самопроверки:
   • Список литературы:
   • IiIпсихология студенчества
   • Психологические особенности студенческого возраста
   • 2 Адаптация студента-первокурсника к высшему учебному заведению
   • 3Личность студента и его развитие на различных курсах обучения
   • 4 Студенческий коллектив. Лидерство в студенческой группе
   • Вопросы для самопроверки:
   • Список литературы:
   • IV Формирование личности студента в высшей школе
   • Условия успешного формирования личности студента в высшей школе
   • Формирование познавательной активности студента
   • 3 Профессиональная направленность студентов и пути ее формирования
   • 4 Формирование профессиональноважных качеств у студента
   • Вопросы для самопроверки:
   • Список литературы:
   • VПсихология преподавательской деятельности
   • 1 Личность и деятельность преподавателя высшей школы
   • 2 Типологии преподавателей в высшей школе
   • 3 Психологические особенности взаимодействия преподавателя высшей школы с аудиторией
   • Вопросы для самопроверки:
   • Список литературы:
   • Задания к практическим занятиям по дисциплине «Психология высшей школы»
   • Тематика уср по дисциплине «Психология высшей школы»
   • Тематика курсовых работпо дисциплине «Психология высшей школы»
   • Требования к написанию курсовой работы по дисциплине «Психология Высшей школы»
   • Структура практической части:
   • 2) Таблица с почасовым планом реализации программы:
   • Тема 1.1 Предмет, задачи и методы психологии высшей школы
   • Список рекомендуемой литературы