Обучение аудированию.

1. Раскройте понятия аудирование, навык аудирования. Какова цель аудирования?

2. Какие виды аудирования выделяют в методике? (контактное и дистантное; с полным пониманием и основного содержания услышанного)

3. Каковы основные механизмы аудирования?

4. Почему аудирование является одним из самых сложных видов речевой деятельности? В чем заключаются трудности при аудировании?

5. Связь аудирования с другими видами речевой деятельности.

6. Начальный период обучения. Какие умения развиваются у школьников при аудировании?

7. Аудирование как цель и как средство обучения. Объясните разницу.

8. Содержание обучения аудированию на начальном этапе. 3 компонента – лингвистический, психологический, методологический.

9. Каковы требования к речевому поведению учителя на уроке?

10. Как аудирование используется как средство обучения английскому языку? (при ознакомлении, тренировке)

11. В какие пять групп по формированию навыков аудирования можно свести тренировочные упражнения?

12. Что значит аудирование как цель обучения? Что включает в себя обучение аудированию как цели?

13. Какие упражнения для развития навыков аудирования вы знаете? Приведите примеры.

14. Как проводится работа с аудиотекстом? На какие этапы она разбивается?