Дидактичні можливості використання гри як прийому включення першокласників у мовленнєву діяльність
курсовая работа
Похожие главы из других работ:
Адаптація першокласників до школи
Розділ II. Соціально - педагогічна діяльність по адаптації першокласників до школи
Мета соціально - педагогічній діяльності - створення педагогічних і соціально - психологічних умов, що дозволяють дитині успішно функціонувати і розвиватися в педагогічному середовищі (шкільній системі відносин)...
Використання дитячої літератури для формування екологічної культури молодших школярів
1.2 Сутність і дидактичні можливості екологічного виховання
Процес розвитку людської цивілізації на початку третього тисячоліття супроводжується глибокими кризовими явищами. Все більшої гостроти та актуальності у сучасну епоху набувають екологічні проблеми...
Використання комп’ютера на уроках математики в початкових класах
2.1 Дидактичні можливості компютера в навчально-пізнавальній діяльності молодших школярів
інформаційний школа математика дидактичний Суспільство переживає швидкі й фундаментальні зміни в структурі й галузях діяльності. Корінь багатьох змін криється в нових способах створення, зберігання, передавання й використання інформації...
Використання навчальних комп’ютерних ігор в процесі вивчення математики в початковій школі
1.3.2 Можливості використання компютера для навчання молодшого школяра
Діапазон використання компютера в навчально-виховному процесі дуже великий: від тестування учнів, обліку їхніх особистісних особливостей до гри. Компютер може бути як обєктом вивчення, так і засобом навчання...
Дидактичні ігри як засіб ознайомлення дітей з правилами безпеки в побуті
1.3 Дидактичні умови використання гри в навчальному процесі
Перш ніж розглянути дидактичні умови використання гри в навчальному процесі, зясуємо значення таких понять, як “умова” та “дидактична умова”. В педагогіці умови визначаються як - обставини чи особливості реальної дійсності...
Дидактичні умови ефективного використання дидактичних ігор на уроках української мови
1.3 Дидактичні умови використання гри в навчальному процесі
Перш ніж розглянути дидактичні умови використання гри в навчальному процесі, зясуємо значення таких понять, як “умова” та “дидактична умова”. В педагогіці умови визначаються як - обставини чи особливості реальної дійсності...
Індивідуальний та диференційований підхід при вивченні математики
1.3.1 Можливості та шляхи використання диференціації в навчальному процесі
У даний час зявилися різні навчальні заклади нового типу (гімназії, ліцеї, коледжі тощо), в організації роботи яких реалізується зовнішня диференціація. У таких освітніх установах створюються більш сприятливі...
Комплексне використання засобів наочності в процесі формування природничих знань молодших школярів
2.1 Дидактичні цілі та загальні вимоги до використання засобів наочності на уроках
Принцип наочності втілюється через вже перелічені вище засоби, а також через актуалізацію чуттєвого досвіду, яким уже володіють школярі. У дидактиці перший вид називається зовнішньою, а другий - внутрішньою наочністю. Отже...
Комплексне використання засобів наочності на уроках "Я і Україна" в початковій школі
2.1 Дидактичні цілі та загальні вимоги до використання засобів наочності на уроках
Принцип наочності втілюється через вже перелічені вище засоби, а також через актуалізацію чуттєвого досвіду, яким уже володіють школярі. У дидактиці перший вид називається зовнішньою, а другий - внутрішньою наочністю. Отже...
Можливості використання інформаційних технологій для розвитку естетичних здібностей студентів
ІV. Можливості використання інформаційних технологій для розвитку естетичних здібностей студентів
формування моральний студент...
Розвиток уяви та літературних здібностей молодших школярів
Розділ 2. Дидактичні можливості предметів
...
Специфіка навчання грамоти шестирічних першокласників
Розділ 1. Специфіка навчання грамоти шестирічних першокласників
...
Стандартизований контроль знань
Розділ 1. Суть основні риси, дидактичні можливості стандартизованого контролю знань
Вивчення початкового курсу математики в школі вимагає від учителя і учнів активного відношення до математики. В звязку з цим уроках використовуються елементи програмованого опитування...
Технічні засоби навчання у навчальному процесі з іноземної мови
2.3 Дидактичні можливості використання сучасних мультимедійних технологій
На уроках англійської мови у звичайній українській школі нерідко може побачити, що учні пасивно сидять за партами і намагаються говорити тільки тоді, коли їх викликає учитель...
Форми і методи краєзнавчої роботи
2.2 Приклади та можливості використання краєзнавства в загальноосвітній школі
На уроках в загальноосвітній школі учні отримують лише елементи краєзнавчих знань в звязку з навчальним матеріалом. Основний зміст кожного уроку повідомити учням лише основних знань про події, факти...