Проблема гуманизации школьного образования
курсовая работа
Похожие главы из других работ:
Методы и формы реализации воспитательных возможностей процесса трудовой и технологической подготовки школьников (на примере раздела "Технология швейного производства" 9 класс)
1.1.3 Общая характеристика методов воспитания в системе целостного педагогического процесса
Исходным методом в работе педагога с детьми является требование. От правильности и объективности предъявляемых требований в конечном итоге зависит не только общая организация воспитательного процесса...
Организация педагогического процесса
Глава 2. Теория целостного педагогического процесса
...
Организация педагогического процесса
2.2 Закономерности и принципы целостного педагогического процесса
педагогический учебный воспитательный ушинский Наиболее общая устойчивая тенденция воспитания как общественного явления состоит в обязательном присвоении подрастающими поколениями социального опыта старших поколений...
Педагогический процесс как система и целостное явление
Глава 1. Теоретические основы целостного педагогического процесса
...
Понятие целостного педагогического процесса
Понятие целостного педагогического процесса
Педагогический процесс - это целостный учебно-воспитательный процесс единства и взаимосвязи, воспитания и обучения, характеризующийся совместной деятельностью, сотрудничеством и сотворчеством субъектов...
Понятие целостного педагогического процесса
Структура целостного педагогического процесса
Структурными компонентами целостного педагогического процесса являются: цель, содержание, формы, деятельность педагога, реализуемая через систему педагогически целесообразных задач, методов и средств, и деятельность ученика (воспитанника...
Понятие целостного педагогического процесса
Функции целостного педагогического процесса
Целостный педагогический процесс выполняет следующие функции: Воспитательную, которая проявляется во всем: в воспитательном пространстве, в котором происходит процесс взаимодействия с воспитанником...
Проблема гуманизации школьного образования
1.4 Роль психолога в гуманизации целостного педагогического процесса
Психологу более чем другим членам педколлектива свойственна роль защитника. Защитить ребенка от “педалирования” его возможностей и способностей от неразумной перегрузки его ума, памяти, чувств и эмоций...
Современные средства обучения
Глава 1. Теоретические основы изучения средств целостного педагогического процесса
...
Современные средства обучения
1.1 Понятие целостного педагогического процесса
Педагогический процесс -- это целостный учебно-воспитательный процесс единства и взаимосвязи, воспитания и обучения, характеризующийся совместной деятельностью, сотрудничеством и сотворчеством его субъектов...
Современные средства обучения
1.2 Средства целостного педагогического процесса
Средства целостного педагогического процесса -- совокупность материальных объектов и предметов духовной культуры, предназначающихся для организации и осуществления педагогического процесса и выполняющих разнообразные функции...
Сущность и структура педагогического процесса
6. Позиции различных авторов при рассмотрении сущности целостного педагогического процесса
Педагогический процесс - одна из коренных, основополагающих категорий педагогической науки. Обращение к истокам возникновения педагогической профессии показывает...
Требования к организации педагогического процесса в ДОУ
4. Понятие целостного педагогического процесса
Педагогический процесс - это целостный учебно - воспитательный процесс единства и взаимосвязи, воспитания и обучения, характеризующийся совместной деятельностью, сотрудничеством и сотворчеством субъектов...
Требования к организации педагогического процесса в ДОУ
5. Структура целостного педагогического процесса
Структурными компонентами педагогического процесса являются: цель, содержание, формы, деятельность педагога, реализуемая через систему педагогически целесообразных задач, методов и средств, и деятельность воспитанника...
Требования к организации педагогического процесса в ДОУ
6. Функции целостного педагогического процесса
Педагогический процесс выполняет следующие функции: 1. Воспитательную, которая проявляется во всем: в воспитательном пространстве, в котором происходит процесс взаимодействия с воспитанником, в личности воспитателей и их профессионализме...